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160169 PS Proseminar zum Spracherwerb (2019S)

vom Laut zum Satz

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Moodle; Sa 13.04. 09:00-17:00 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG

An/Abmeldung

Details

max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Samstag 18.05. 09:00 - 17:00 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
Samstag 25.05. 09:00 - 17:00 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In diesem Seminar untersuchen wir gängige Modelle zur Sprachentwicklung bei Kindern vom Verständnis und der Produktion der ersten Laute, über die ersten Wörter bis hin zu den ersten Sätzen und durchleuchten dabei den Basiserwerb von Phonetik, Phonologie, Morphologie, Semantik und Syntax. Dazu werden wir auch typische empirische Methoden von Sprachexperimenten mit Kindern erörtern, um Ihnen zu ermöglichen, eigene Experimente zum Spracherwerb modellhaft zu entwickeln.

Am Ende des Seminars können Sie
(1) die Entwicklung des Spracherwerbs von Kindern beschreiben.
(2) zugrundeliegende Modelle des Spracherwerbs diskutieren.
(3) diverse empirische Methoden zur Untersuchung des Spracherwerbs unterschieden und auf Ihre Anwendbarkeit prüfen.
(4) Außerdem werden Sie allgemeine Fähigkeiten des wissenschaftlichen Forschens vertiefen (u.a. Literatur recherchieren; Lesen und Interpretieren von wissenschaftlichen Artikeln), Präsentationstechniken verfeinern und Teamfähigkeit üben.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Aktive Teilnahme an den Seminarterminen und der individuellen Gruppenbetreuung; 3-4 Übungen; Erstellen eines Projektes und Projektpräsentation in Form von Referat oder WIKI
Bitte unbedingt WLAN-fähige Laptops oder Tablets mitbringen

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Prüfungsstoff

Literatur

Part III Acquisition aus: Fernández, E. M., & Cairns, H. S. (2018). The handbook of psycholinguistics. (E. M. Fernández & H. S. Cairns, Eds.). Wiley-Blackwell.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

MA1-M3

Letzte Änderung: Di 19.03.2019 10:07