160176 PS Weiterführende LV aus Diskursanalyse und Soziolinguistik I (2012W)

Gesundheitskommunikation - Kommunikative Strategien der Wissensvermittlung in Gesundheitssendungen

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 16 - Musikwissenschaft und Sprachwissenschaft

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Voraussetzungen: keine, Vorkenntnisse in Transkription und Gesprächsanalyse vorteilhaft.

Moodle

Details

max. 25 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Johanna Lalouschek

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Mittwoch
    10.10.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    17.10.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    24.10.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    31.10.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    07.11.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    14.11.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    21.11.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    28.11.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    05.12.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    12.12.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    09.01.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    16.01.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    23.01.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG
    
    Mittwoch
    30.01.
    16:15 - 17:45
    Seminarraum 8  Sensengasse 3a  5.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In der Lehrveranstaltung geht es um öffentliche Gesundheitsinformation und die kommunikativen Strategien ihrer Vermittlung, am Beispiel von Informations- und Unterhaltungssendungen zu Medizin- oder Gesundheitsthemen aus Fernsehen und Radio.
Neben grundlegenden Überlegungen zur medialen Inszenierung von Information und Unterhaltung, zu den Zielen öffentlicher Gesundheitsaufklärung und den Problemen ihrer Wirkung, wollen wir folgenden Fragen nachgehen:
1. Welches sind die typischen Bausteine von Gesundheitsinformationssendungen und welches sind die charakteristischen kommunikativen Verfahren von ModeratorInnen und eingeladenen ExpertInnen und Betroffenen in diesen Sendungen?
2. Wie lassen sich die unterschiedlichen Strategien der Wissensvermittlung wie Veranschaulichungen, Erklärungen, Übersetzung von fachsprachlichen Begriffen etc. beschreiben? Welche Varianten sind für das zusehende Publikum und das Verständnis der Informationen bzw. deren praktische Umsetzung förderlich und nicht förderlich?
3. Welchen Einfluß hat das jeweilige Sendungsformat auf die Produktion von Information und Unterhaltung?
4. Lässt sich eine Veränderung der Darstellung von bestimmten Gesundheitsthemen beobachten?

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

regelmäßige Teilnahme, aktive Mitarbeit, Referat zu einem Untersuchungsaspekt

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Ziel der LV ist, die Studierenden zu befähigen, die Prinzipien medial inszenierter Gesund-heitskommunikation zu erkennen und selbständig die Ablauf- und Organisationsstrukturen von Gesundheitssendungen gesprächsanalytisch herauszuarbeiten, sowie die unterschiedlichen Strategien der Vermittlung von Gesundheitswissen an ZuschauerInnen und die Vorteile, Defizite und Widersprüche, die den medialen Rahmenbedingungen geschuldet sind.

Prüfungsstoff

Referate und gemeinsame Analysen von Ausschnitten und Transkripten aus Gesundheitsinformationsendungen aus Fernsehen und Radio zu den jeweiligen inhaltlichen Fragestellungen und Schwerpunkten.

Literatur

Einführende Literatur (weitere Literaturhinweise werden in der LV zur Verfügung gestellt):
Jazbinsek, D. 2002. Gesundheitskommunikation. VS Verlag für Sozialwissenschaft.
Lalouschek, J. 2005. Inszenierte Medizin. Ärztliche Kommunikation, Gesundheitsinformation und das Sprechen über Krankheit in Medizinsendungen und Talkshows. Verlag für Gesprächsforschung. (download www.verlag-gespraechsforschung.de)
Brünner, G. 2011. Gesundheit durchs Fernsehen? Linguistische Untersuchungen zur Vermittlung medizinischen Wissens und Aufklärung in Gesundheitssendungen UVRR (Universitäts-Verlag Rhein-Ruhr).

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Master angewandte Linguistik: MA2-M1,
Diplomstudium: 503, 516, 601, 620

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:36