170122 UE Übung "Aufführungs- und Inszenierungsanalyse" (2016W)

Das Prinzip des Antagonistischen ist tief in der Dramaturgie der Menschheitserzählungen verwurzelt. Unter der Überschrift "Körper des Bösen" untersucht die Lehrveranstaltung Narrative und Verkörperungen des sogenannten Bösen (Feind-Bilder und Gegen-Spieler, Verbrecher oder schlichtweg: das Andere, Abweichende, Fremde) mit den Mitteln der Aufführungs- und Inszenierungsanalyse. Darstellungsmuster und dramaturgische Strategien werden in ihre historischen Kontexte gesetzt und für Untersuchungen gegenwärtiger Erscheinungsformen fruchtbar gemacht.
Theatergeschichtlich von besonderem Interesse ist in diesem Zusammenhang die zweite Hälfte des 18. Jahrhunderts. In diese Zeit fallen die physiognomischen Streitschriften Lavaters und Lichtenbergs, die eine "Lesbarkeit des Leibes" vorzugsweise empirisch argumentieren bzw. dieser widersprechen ("man irrt sich und erweitert sein System"). Zugleich kämpft das Theater um gesellschaftliche Anerkennung. Trotz erster "stehender Bühnen" (Stichwort: Nationaltheater) und der damit verbundenen Bildungsdiskurse gilt der Körper des Schauspielers noch immer als moralisch fragwürdig: Er unterliegt nicht nur dem Täuschungs- und Verstellungsverdacht, sondern läuft zugleich Gefahr, durch wiederholte Verkörperung verworfener Charaktere negative Wesenszüge womöglich zu habitualisieren. Aus diesen Debatten resultieren Bestrebungen, die physiognomischen Spekulationen zu systematisieren und in praktikable Darstellungskonzepte zu überführen.
"Wenn du einmal eine Welt schaffst, oder malst, so schaffe und male das Laster hässlich, und alle giftigen Tiere scheußlich, so kannst du es besser übersehen", schreibt Lichtenberg in deutlicher Unterscheidung des künstlerisch Geschaffenen von der Wirklichkeit. Denn wie berechtigt seine Warnungen in Hinblick auf physiognomische Urteile sind ("Wenn die Physiognomik das wird, was Lavater von ihr erwartet, so wird man die Kinder aufhängen, ehe sie die Thaten gethan haben, die den Galgen verdienen."), wird spätestens das 20. Jahrhundert zeigen.
Die KursteilnehmerInnen sind aufgefordert, sich aktiv durch eigenständige Recherchen und gemeinsame Reflexionen der uns umgebenden Wirklichkeit in die LV einzubringen!