170127 UE Übung "Medienanalyse" (2016W)

Katastrophen sind einschneidende Ereignisse, Zäsuren, deren kulturelle, soziale und politische Bedeutungen nicht unabhängig von ihren medialen Repräsentationen zu denken sind. Etymologisch bezeichnet die »Katastrophe« eine »Wendung zum Niedergang«. In der zeitgenössischen Verwendung des Begriffs scheinen Katastrophen (medial) zwar stets zu überwinden, rufen aber immer ein verstärktes Bedürfnis nach Orientierung und Einordnung hervor. Das Eintreten der Katastrophe verlangt nach einer »Wiedereinführung der Normalität«. Die Repräsentation von Katastrophen hat somit immer auch Einfluss auf die Entwicklung von Strategien zu ihrer Bewältigung. In dem ersten Block des Seminars wird die Nachrichtenberichterstattung über Katastrophen im Vordergrund stehen. Wie hat sich Berichterstattung über Katastrophen historisch entwickelt? Welche Rolle spielen Katastrophen für das Fernsehen, und das Fernsehen für Katastrophen? Welchen Stereotypen und Konventionen unterliegt die Berichterstattung über Katastrophen? Entsteht eine neue Darstellung von Katastrophensituationen durch den Einsatz von social media? Welches Verhältnis besteht zwischen Praktiken der Repräsentation und den Umgangsweisen mit katastrophalen Situationen? In dem zweiten Block des Seminars rücken fiktionale Repräsentationen des Katastrophischen in den Blick: Welche Funktion weisen Spielfilme »den Medien« im Katastrophenfall zu? In welcher Verbindung stehen »Kino-Blockbuster« zu dem »Spektakel des Katastrophischen«? Welche Akteure behalten im fiktiven Eintreten der Katastrophe die Kontrolle? Auf welche Weise werden antizipierte »dauerhafte Katastrophen«, wie die »Klimakrise« in Spielfilmen (z.B. THE DAY AFTER TOMORROW; CHILDREN OF MEN; DIE KOMMENDEN TAGE) oder Serien (z.B. TREME; SURVIVORS) visualisiert und welche Problemkomplexe wirken im vorgestellten Einbruch des Katastrophischen zusammen?

Methoden: gemeinsame und individuelle Textlektüre; close-reading; Referate; Gruppenarbeit; Filmsichtung

Lenziele:

- Reflexion und kritische Analyse medialer Repräsentationen von Katastrophenereignissen
- Übung kritischer Textlektüre und erlenen analytischer Distanz