170128 UE Übung "Medienanalyse" (2023S)
Feministische Werkzeugkisten und Tragetaschen
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 06.02.2023 09:00 bis So 19.02.2023 23:55
- Anmeldung von Do 23.02.2023 09:00 bis Do 02.03.2023 23:55
- Abmeldung bis Fr 31.03.2023 23:55
Details
max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstag
07.03.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
14.03.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
21.03.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
28.03.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
18.04.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
25.04.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
02.05.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
09.05.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
16.05.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
23.05.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
06.06.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
13.06.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
20.06.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Dienstag
27.06.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 2H316 UZA II Rotunde
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Es gibt vier Teilleistungen:
(1) Anleitung/Moderation einer Lektüre- und Analyseeinheit: 30 %
Die Teilnehmer*innen bereiten in einer Arbeitsgruppe (und anhand einer konkreten Aufgabenstellung) einen ausgewählten Text vor; sie formulieren Fragen, wählen Zitate/Textpassagen und analysieren ein mediales Beispiel. Nach einer Vorbesprechung stellen sie ihre Überlegungen im Plenum zur Diskussion.
(2) Fragen/Kommentare/Beispiele zur Seminarlektüre (schriftlich via moodle): 10 % (unbeurteilt)
(3) Exposé (3–5 Seiten, mit Bearbeitung nach Peer-Feedback): 40 %
(4) Schriftliches Peer-Feedback auf zwei Exposés (jeweils 1 Seite): 20 %Die Art der Leistungskontrolle wird in der ersten Sitzung sowie im Laufe des Semesters noch genauer erläutert.Im Rahmen dieser Übung kann eine Bachelorarbeit verfasst werden. Abgabe der Bachelorarbeit: 30.07.2023. Weitere Informationen, Termine und Fristen werden in der ersten Einheit (07.03.) bekannt gegeben.
(1) Anleitung/Moderation einer Lektüre- und Analyseeinheit: 30 %
Die Teilnehmer*innen bereiten in einer Arbeitsgruppe (und anhand einer konkreten Aufgabenstellung) einen ausgewählten Text vor; sie formulieren Fragen, wählen Zitate/Textpassagen und analysieren ein mediales Beispiel. Nach einer Vorbesprechung stellen sie ihre Überlegungen im Plenum zur Diskussion.
(2) Fragen/Kommentare/Beispiele zur Seminarlektüre (schriftlich via moodle): 10 % (unbeurteilt)
(3) Exposé (3–5 Seiten, mit Bearbeitung nach Peer-Feedback): 40 %
(4) Schriftliches Peer-Feedback auf zwei Exposés (jeweils 1 Seite): 20 %Die Art der Leistungskontrolle wird in der ersten Sitzung sowie im Laufe des Semesters noch genauer erläutert.Im Rahmen dieser Übung kann eine Bachelorarbeit verfasst werden. Abgabe der Bachelorarbeit: 30.07.2023. Weitere Informationen, Termine und Fristen werden in der ersten Einheit (07.03.) bekannt gegeben.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Für eine positive Gesamtnote müssen alle Teilleistungen "genügend" erbracht werden.Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist – auch für Personen auf der Warteliste – Voraussetzung für die Teilnahme an der Übung. Personen, die unentschuldigt fehlen, werden abgemeldet (und Personen auf der Warteliste rücken auf).
Prüfungsstoff
Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent (siehe Teilleistungen oben).
Literatur
Die Literatur wird via Moodle bereitgestellt. Es werden Texte in deutscher und englischer Sprache gelesen.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 06.09.2023 09:27
Werkzeugkisten und Tragetaschen (Le Guin) stehen in der Tradition von feministischer Wissensproduktion. Sie sind voller „Dinge, um Dinge zu tun“ (Ahmed); voller (Lebens)Geschichten, Texte, Theorien. Eine Sammlung von geschärften Werkzeugen, die das „Haus des Herren“ (Lorde) demontieren und routinierte Methoden (ver)stören.
Die Übung beinhaltet/trägt Handwerkszeug – theoretische Ansätze der Gender, Postcolonial und Queer (Media) Studies – für eine kritisch-feministische Medien(kultur)analyse, die Ordnungen des Sicht-, Sag- und Hörbaren befragt. Hierbei werden verschiedene, auch von den Studierenden vorgeschlagene aktuelle/historische Medienbeispiele und -formate diskutiert: Wie werden Existenzweisen medial repräsentiert beziehungsweise erzeugt? Welche Machtstrukturen, Normvorstellungen und (verschränkte) Diskriminierungsformen sind in Begegnungen mit Medien wirksam? Und welche Potenziale haben feministische Theorieperspektiven für Medienanalysen?Eine kritische Medien(kultur)forschung nimmt einen Standpunkt ein, von dem aus praktiziert (d. h. theoretisiert und analysiert) wird. Insofern geht es auch um die Reflexion der eigenen wissenschaftlichen Schreib-, Sprech- und Darstellungspraxis. Wir werden über unsere Werkzeugtaschen sprechen, und womöglich neue (feministische) Werkzeuge (er)finden.ZIELE
Die Teilnehmer*innen
- erlernen die Grundlagen einer theoriegeleiteten Medienanalyse. Sie können gegenwärtige/historische Medienbeispiele und -formate exemplarisch analysieren.
- üben die kritisch-reflexive Lektüre von medien/kulturwissenschaftlichen Texten. Sie sollen für intersektionale Zugänge sensibilisiert werden.
- können auf Basis der vermittelten theoretischen und methodischen Kenntnisse eine schriftliche Arbeit verfassen.METHODEN
Lektüre von Texten, Plenumsdiskussionen, Gruppenarbeiten, Screenings, Peer-Learning
Der Schwerpunkt liegt auf einem dialogischen Erarbeiten der Inhalte, einem gemeinsamen Üben und Ausprobieren.