170129 UE Übung "Medienanalyse" (2022S)

Die Kritische Theorie der Frankfurter Schule ist bekannt für ihre radikale Kritik der bürgerlich-kapitalistischen Gesellschaft samt ihrer Ideologie. Gegenstand der Analysen sind neben dem kapitalistischen Wirtschaftssystem, der Krise der Demokratie und der klassischen Ästhetik auch die Produktionen der modernen Massenmedien insbesondere der amerikanischen Groteskfilme. Bereits Anfang der 1930iger Jahre, also noch bevor Theodor W. Adorno, Max Horkheimer und Siegfried Kracauer ins amerikanische Exil emigrierten, fing Walter Benjamin an sich mit den Erzeugnissen der amerikanischen Filmproduktion auseinanderzusetzen. Mickey Mouse und Charlie Chaplin waren dabei die bevorzugten Objekte seiner Überlegungen. Während Benjamin und Kracauer begeistert sind von den Filmen Chaplins und Disneys stehen Adorno und Horkheimer diesen eher skeptisch gegenüber. Innerhalb der Lehrveranstaltung wird diese scheinbare Differenz bezüglich der Beurteilung der amerikanischen Groteskfilme genauer untersucht werden. Dabei soll gezeigt werden, dass die oft zitierte Opposition zwischen Adorno und Benjamin bezüglich der modernen Kunstformen doch differenzierter zu betrachten ist. Darüber hinaus sollen jene Aspekte herausgearbeitet werden, die Kracauer und Benjamin dazu veranlassten, den Filmen Chaplins und Mickey Mouse ein revolutionäres und subversives Potential zuzuschreiben. Die kritische Reflexion moderner Technik, die revolutionäre Wirkung des kollektiven Gelächters und die Fähigkeit zur Improvisation sind nur einige dieser Aspekte. Ein weiterer Fokus der Lehrveranstaltung liegt auf der feministischen Ergänzung der kritischen Theorie. Mit Texten von Esther Leslie, Gertrud Koch, Heide Schlüpmann und Miriam Hansen werden im Seminar feministische Filmtheoretiker*innen besprochen, die sich intensiv mit der Kritischen Theorie der Frankfurter Schule beschäftigten und diese in vielen Aspekten weiterdachten und aktualisierten.

Ziele:
Ziel der Lehrveranstaltung ist die intensive Auseinandersetzung mit einigen Grundlagentexten der kritischen Theorie zum Massenmedium Film. Die Studierenden sollen ein differenziertes Verständnis von den kulturtheoretischen Texten der kritischen Theorie nach Walter Benjamin, Theodor W. Adorno, Max Horkheimer und Siegfried Kracauer erlangen. Anschließend werden diese „Klassikertexte“ der Kultur- und Medienwissenschaft durch feministische Positionen von Esther Leslie, Gertrud Koch, Heide Schlüpmann und Miriam Hansen ergänzt. Die Art und Weise, wie die Vertreter*innen der Kritischen Theorie über den amerikanischen Groteskfilm schreiben und nachdenken, soll den Studierenden zeigen, dass eine intensive philosophische Reflexion auch über alltägliche, humorvolle und populäre Phänomene möglich ist.

Methoden:
Einführung in das Thema (Vorstellung des Seminar Programms, Impulsreferat). Close Reading der ausgewählten Texte. Sichtung einzelner Filme bzw. Filmausschnitte. Die relevanten Texte werden vorab gelesen und im Seminar gemeinsam diskutiert. Pro Text wird es (je nach Seminargröße) eine Person oder eine Gruppe von Personen geben, die die Diskussion moderiert, den Text vorbereitet und sich Fragen überlegt, die dann im Seminar gemeinsam diskutiert werden. Es soll demnach keine klassischen Referate geben, sondern Textverantwortliche.