170215 UE Übung "Körperpraktiken und Geschlechterinszenierungen" (2018S)

Die (De-)Konstruktion von Familie ist im Kern politischer Kämpfe um LGBTIQ* angesiedelt, denn LGBTIQ*-Praxen stellen die bürgerliche Kleinfamilie als Keimzelle der Gesellschaft infrage. In letzter Zeit lässt sich eine Tendenz zur steigenden Popularität von beispielsweise lesbischen Müttern oder transgender Vätern in sogenannten Mainstream-Formaten erkennen. Sind mediale Repräsentationen zeitgenössischer LGBTIQ*-Familien jedoch per se schon macht- und herr-schaftskritisch?
In diesem Seminar soll es darum gehen, wie Geschlecht und Sexualität im Kontext der sogenann-ten "Regenbogenfamilie" performativ erzeugt werden und wie dies im Zusammenhang mit LGB-TIQ*-Politiken der Familie passiert. Dafür notwendig ist einerseits die Analyse der damit in Ver-bindung zu bringenden Konstruktionsweisen von Geschlechtern und LGBTIQ* in der Familie anhand unterschiedlicher Medien. Medientheoretische bzw. mediananalytische Überlegungen werden konkret auf Film, insbesondere Serie/Fernsehen sowie Performance angelegt. Historische politische Kämpfe sollen dabei ebenso verarbeitet werden, wie Stereotype oder Veruneindeuti-gungen - Unterwerfungen und Ermächtigungen. Besonders beschäftigen wird uns die TV-Serie "Transparent" (Jill Soloway, Amazon Instant Video, 2014- )

In der Lektüre werden kultur- und machttheoretische Konzepte mit Konzepten aus der Queer Theory kontextualisiert. Begriffe wie Gouvernementalität nach Foucault als Fremd- und Selbst-technologien sowie Performativität bei Butler und Heteronormativität bei Kosofsky Sedgwick gelten als analytische Grundlagen der Herangehensweisen der LV. Auch Klassiker der Queer The-ory zur Verortung von Räumlichkeit und Zeitlichkeit (Halberstam) und "The Ethics of Sexual Shame" (Warner) und neuere medien- und kulturwissenschaftliche Texte zur Ökonomisierung von LGBTIQ* (Engel) werden gelesen.

Ziele
Ziel der Lehrveranstaltung ist es, einen theoretisch informierten Blick über die Konstruktion, Repräsentation und Performativität von „Queer Kinship“ und ihre konstituierenden Komponenten zu entwickeln. Die Studierenden erarbeiten sich gemeinsam ein analytisches Instrumentarium, um die unterschiedlichen Dimensionen von LGBTIQ*-Politiken in verschiedenen medialen Phänomenen selbstständig analysieren und diskutieren zu lernen.

Methoden
Gruppenarbeiten und Peer-Learning; die Studierenden werden in Kleingruppen und im Plenum die Basistexte besprechen und versuchen diese auf mediale Beispiele anzuwenden sowie gemeinsam Begriffe und offene Fragen zu klären.