170235 UE Übung "Inszenierte Räume" (2018S)

INHALTE:

Das „Home“ – im Sinne von „Safe Place“ oder auch „Comfort Zone“ – findet sich in zahlreichen Lyrics und Musikvideos der Postmoderne als eine wiederkehrende Form der Anrufung von nostalgischer, bergender oder heilender Beziehungsintensität. Als eine kulturelle Leitmetapher ist dieses „Zuhause/home“ jedoch nicht nur mit positiven Konnotationen (Geborgenheit, Ausdruck von Individualität, Wahl-/Familie etc.) besetzt, sondern hat mindestens im selben Umfang auch eine Zuständigkeit für die Thematisierung schwächend-negativer Affekte: Einsamkeit, Traurigkeit, Passivierung, Abkapselung. Insbesondere in der Tradition (queer-)feministischer Strömungen wurde die politische Relevanz des Privaten stets hervorgehoben, indem das Private zunehmend als ein Raum des „Unbehagens“ (der Geschlechter) problematisiert wurde. Diese politischen Dimensionen des Wohnens fanden Eingang in kulturtheoretische Begriffe wie „precariousness“ (Judith Butler) oder „unhomeliness“ (Antke Engel). Gegenwärtig lassen sich zudem mediale Praktiken beobachten, die negative Affekte und Häuslichkeit als Widerstand gegen Neoliberalisierung und öffentliche Selbstinszenierung ins Feld führen („I’m here. I’m queer. And I want to go home.“) Die LV geht der Frage nach, welche historischen und aktuellen Formen von Politisierung des Zuhauses unterschieden und zueinander in Beziehung gesetzt werden können, wenn konkret mediale Dispositive des Zuhauses und mediale Kulturtechniken der Häuslichkeit untersucht werden. Welcher Zusammenhang besteht zwischen Fernsehen als kultureller Praxis und einer Serie wie „Desperate Housewives“? Wie verhalten sich Webportale wie Airbnb und Couchsurfing zu „precariousness“? Welchen Bezug zu Häuslichkeit reflektieren feministische Textil-Stickarbeiten? Welches Verhältnis besteht zwischen „Alexa“ und dem „Fräulein vom Amt“ vor der Einführung der Direktwahltelefonie?

ZIELE:

Studierende lernen exemplarische medienwissenschaftliche Auseinandersetzungen mit Häuslichkeit kennen und vertiefen ihre Fähigkeit wissenschaftlich zu recherchieren und einen Forschungsstand zu erschließen. Sie erlernen vertiefende Kompetenzen in Analyse und Theoretisierung medialer Praktiken. Studierende können nach erfolgreichem Besuch der LV Themenbereiche der Gender/Queer Studies und der Medienkulturwissenschaft selbstständig und wissenschaftlich zueinander in Beziehung setzen.

METHODEN:

Lektürediskussionen im Plenum und in Kleingruppen. Erarbeiten von Reflexionen auf Plakaten in Kleingruppen (in der LV). Kurzpräsentationen der Kleingruppenarbeiten.