170513 UE Multidirektoriales Erinnern (2024S)

Gegen die These konkurrierender Erinnerungspolitiken (insbesondere in den USA zwischen der Erinnerung an die Shoah und der Erinnerung an die Geschichte der Sklaverei) hat der Literaturwissenschaftler Michael Rothberg vorgeschlagen, Erinnerung multidirektional zu verstehen: in anhaltenden dialogischen Auseinandersetzungen und Interaktionen verschiedener historischer Erinnerungs- und Gedenkkulturen entstehe multidirektionale Erinnerung „durch Anleihen, Aneignungen, Gegenüberstellungen und Wiederholungen anderer Geschichten und anderer Erinnerungstraditionen“ (Rothberg 2020; Rothberg 2021). Das Erscheinen der deutschen Übersetzung von Rothbergs Studie 2021 hatte eine Debatte ausgelöst, die sich an der Frage des Vergleichs entzündet hatte. Während sich Rothberg in seinem Buch vor allem mit historischen Beispielen aus der Phase der Dekolonisierung beschäftigt, hat das Konzept bzw. der methodische Ansatz seither auch für Analysen gegenwärtiger Interaktionen gefunden.

Ausgehend davon wir im Seminar gefragt:
Was bedeutet ein In-Beziehung-Setzen verschiedener Geschichten der Gewalt für eine Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, in der sich postkoloniale, postnationalsozialistische und postmigrantische Erinnerungen überlagern? Welches Potential birgt das Konzept des „multidirektionalen Erinnerns“ für gegenwärtige Erinnerungskämpfe und ihre unterschiedlichen medialen, künstlerischen und performativen Formen?
Im Seminar lesen wir uns in die Debatte um multidirektionales Erinnern ein, um anhand von aktuellen Beispielen das Potential des Konzepts auszuloten. Dabei werden auch Methodenfragen adressiert.

Ziel ist die Reflexion der Übertragungen und praktischen Aneignungen des methodisch-theoretischen Konzepts der „multidirektionalen Erinnerung“ innerhalb aktueller Erinnerungspraktiken und -politiken und der transdisziplinären Memory Studies.

Methoden: Gemeinsame Lektüre, Diskussion und Analyse in Kleingruppen und im Plenum