170602 SE MA 1.1. "Inszenierungsformen und ästhetische Wahrnehmung" (2022S)

Das Seminar zu Medien der Übung verschreibt sich einer Erkenntnis und Erfahrung durch Lernen, Üben und Erproben und der Frage, welche Rolle Medien in solchen praxis- und prozessorientierten Settings spielen. Bei Michel Foucault kann die Praxis der Übung, folgt man Christoph Menke, als das „Medium der Konstitution von Subjektivität“ (284) verstanden werden. Die Praxis der Übung und nicht das Wissen oder Verstehen konstituiert das Subjekt bei Foucault – disziplinarisch wie existenziell. D.h. Subjekte definieren sich (als Sorge um sich, als freie Lebensführung) bzw. werden definiert (als Zucht und Zurechtweisung) über Übungen – „Technologien des Selbst“ sowie einer „Ästhetik der Existenz“. Handlungsmacht und körperliche wie geistige Performativität bilden dabei den Ausgangspunkt für die Formung und Entwicklung des eigenen Selbst. Im Seminar sollen solche dezidiert anti-essenzialistischen Subjektivierungsmechanismen durch Übung genauso verhandelt werden wie die epistemologische Frage, was Medien der Übung von anderen ziel- und Output-orientierteren Formaten der Wissens- und Erkenntnis‚produktion‘ unterscheidet. Wir wollen zwischen Übung und Ausübung/Können differenzieren. Dabei soll auch aus performativitätstheoretischer Perspektive das Verhältnis einer Praxis des Übens und einer Praxis der Aufführung diskutiert werden. Zentrale Fragestellung des Seminars ist daran anschließend eine kritische Reflexion der universitären Bedingungen, unter denen Wissen und Erkenntnis entstehen können und Erfahrungen gemacht werden. Inwiefern ermöglicht die Universität (disziplinarisch vs. ästhetisch-existenziell) eine Praxis der Übung? Welche Medien der Übung stehen hier zur Verfügung? Im Seminar wird experimentell geübt, Übungen getauscht und erprobt und – im Sinne der Ökologien der Praxis nach Isabelle Stengers (2013) – jede Praxis herantastend, übend gebraucht, ohne den Gebrauch der Praxis verallgemeinernd auf eine Wahrheit festzuschreiben.

Ziel der Veranstaltung ist die Erschießung und Diskussion von praxisorientieren Theorien des Subjekts sowie epistemologischen Verfahren der Wissens‚produktion‘. Beide Bereiche sollen kritisch auf die eigene universitäre Praxis bezogen werden.

Methodisch wird dabei einerseits ein Diskurs erschlossen und andererseits über experimentelle Anwendung die kennengelernte Theorie erprobt.