180034 VO-L Innovation, Kognition und Wissensgenerierung (2021S)

Wie entsteht neues Wissen? Was ist Innovation? Wie hängen Kreativität und Innovation zusammen? Wie verändert sich die Welt durch disruptive Innovationen, digitale Technologien, das Internet of Things, Artificial Intelligence, etc.? Wie gehen wir mit einer sich radikal verändernden Welt um, die durch Komplexität, Unsicherheit, Unvorhersagbarkeit, und Ambiguität geprägt ist? Welche Antworten finden wir auf solche Dynamiken? Wie schaffen wir in diesem Kontext neue Bedeutungen und Interpretationsframeworks? Wie müssen Organisationen gestaltet sein, um radikale/disruptive und nachhaltige Innovation hervorzubringen, die nicht nur Extrapolationen aus der Vergangenheit, sondern zukunftsgetrieben sind? Was/Wie können wir aus Zukunftspotentialen lernen?

Dieser interdisziplinäre Kurs befasst sich mit der Frage der Entstehung (radikal) neuen Wissens und der Erzeugung und dem Design von Innovation. Diese Vorlesung bietet die theoretischen Inhalte, während im parallel stattfindenden Kurs „Innovation Lab: Von der Idee zum Prototyp“ diese theoretischen Konzepte in praktischen Innovations- und Wissensprojekten bis hin zu Prototypen in einem Workshop/Atelierbetrieb/Lab umgesetzt werden.

Es werden theoretische Grundlagen (Innovationstheorie, epistemologische, wissenschaftstheoretische und kognitionswissenschaftliche Grundlagen, Organisationstheorie, etc.), und praktische Werkzeuge erarbeitet, die von der Ideengenerierung und Kreativitäsprozessen, über Strukturierung des Wissens, präziser Beobachtung, Potentialidentifikation, „Lernen aus der Zukunft“, "Hinhören, was entsteh will“, bis hin zu Prototyping, Design, Präsentation einer Innovation und Grundlagen der Didaktik von Wissensvermittlung und kollaborativer Wissensgenerierung reichen.

In diesem Kurs werden state-of-the-art Innovations- und Wissensgenerierungskonzepte und -technologien (und deren theoretische Hintergründe) präsentiert und in konkreten settings praktisch zur Anwendung gebracht (z.B. explizit Machen impliziter Annahmen, Wahrnehmungs- und Denkmuster verstehen, Theory-U/presencing, verschiedene Modi profunder und qualitativer/ethnographischer Beobachtung, Interviews, deep knowing, Potentiale explorieren, prototyping, etc.). Diese Prozesse betreffen sowohl die individuelle als auch die kollektive Ebene von Organisationen.

Dieser Kurs bietet neben der Vorlesung ausreichend Raum für die Reflexion und Diskussion von Fragen der Studierenden.

Zielgruppen: Dieser Kurs ist für Studierende aller Studienrichtungen offen; er ist interdisziplinär ausgerichtet und richtet sich besonders an Studierende, deren zukünftiges Arbeitsfeld sich in wissens- und innovationsintensiven Feldern/Bereichen befindet.