180043 SE Film und Interpretation (2020S)

Welche hermeneutischen Methoden lassen sich auf Spielfilme sinnvoll anwenden? Was bedeutet es, von der Bedeutung eines Films zu sprechen? – Damit verbunden: Gibt es eine auctoriale Intention, die das Filmkunstwerk bestimmt oder ist die Setzung eines Film-Autors ein längst überholter Standpunkt historischer Filmtheorie?

Lässt sich ein gewisser Hang, Film als Text zu lesen durch eine synthetische Interpretation überwinden, die eine Reduktion auf die Paraphrase des Filmgeschehens oder eine Analyse visueller Codes verweigert? Wenn man Spielfilme zum Beispiel als eigenständige fiktionale Welten begreift und damit den Kontext von Handlung, Kameraeinstellung und Sequenz in den Vordergrund rückt: Entkommt man auf diese Weise dem von Susan Sontag (1964) geprägten Vorwurf, man würde als Interpret dem Kunstwerk bloß eine Übersetzung hinzufügen, die das multidimensionale Werk auf seinen Inhalt verkürzt?

Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick zu unterschiedlichen Positionen filmkritischer und philosophischer Interpretationsarbeit und behandelt die damit verbundene Frage, wie sinnvoll es ist, nach der Intention eines bzw. mehrerer Filmemacher*innen zu fragen. Im Plenum wird unter anderem darüber diskutiert werden, nach welchen Kriterien von einer Überinterpretation gesprochen werden kann. Gerade bei Stanley Cavell oder Gilles Deleuze stellt sich die Frage, welche Funktion die Interpretation von Filmen für ihren philosophischen Ertrag hat.

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Studierende lernen:
- anhand klassischer und aktueller Texte der Filmphilosophie die Frage der Interpretation von Spielfilmen zu reflektieren,
- sich in der Begriffswelt der Filmästhetik zu orientieren,
- Argumente nachzuvollziehen und kritisch zu hinterfragen.

Studierende werden in diesem SE dazu ermutigt, sich mit den Werken und Ansätzen argumentativ-kritisch auseinanderzusetzen.