180052 SE Wege des Wissens (2024W)

Worin besteht „Wissen“ jenseits der gängigen scholastischen Modelle und welche originellen Wege werden im 12. und 13. Jahrhundert eingeschlagen? Roger Bacon bemüht sich, das bis dahin tradierte Gebäude des Wissens neu zu gestalten, verbindet unterschiedliche Wissenszweige (inklusiv Alchemie) und entwickelt Reflexionen über die Irrtümer und deren Ursachen. Er hebt die Wichtigkeit der Experimente auf der Suche nach Wahrheit hervor und beschreibt die Möglichkeit für die Erfahrungswissenschaft („scientia experimentalis“), die verschiedensten Schlussfolgerungen zu überprüfen. Gleichzeitig betont er in seinem interdisziplinären Modell den grundlegenden Charakter der Weisheit. Sein Zeitgenosse, Wilhelm von Ockham, kritisiert seinerseits den systematischen Vorrang des Allgemeinen und Notwendigen im Wissensverfahren und bietet unterschiedliche Definitionen des Wissens an. In seinen Werken rücken insbesondere das Kontingente und das Einzelne ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Ockham erläutert die intuitive Erkenntnis des Einzelnen anhand von Beispielen und präzisiert die impliziten epistemologischen Bedingungen, nicht zuletzt in Auseinandersetzung mit der Lehre des Duns Scotus. Ein weiteres faszinierendes Modell hat bereits im 12. Jahrhundert die Mystikerin Hildegard von Bingen skizziert, worin Geheimnisse der Natur, Ordnung der Welt, Wissen der Wege („Scivias“) und Visionen Schlüsselelemente darstellen. Im Seminar sollen am Beispiel von Roger Bacon, Wilhelm von Ockham und Hildegard von Bingen drei prägnante Wege des Wissens im Mittelalter untersucht werden.