180073 SE Ästhetik der Atmosphäre (2022S)

In den letzten Jahren gab es international eine signifikante Häufung von sog. Atmospheric Studies in der Literaturwissenschaft, Medien-, Film- und Theaterwissenschaft, Architekturtheorie, Wirtschaftspsychologie etc. Ursprünglich wurde jedoch der Begriff „Atmosphäre” (atmosphere, fr. ambiance) von deutschen Phänomenologen theoretisiert. Im Seminar werden grundlegende philosophische Theorien zum Begriff der Atmosphäre erörtert und ausgewählte Beispiele seiner Anwendung in Betracht gezogen. Der Fokus wird dabei auf den theoretischen und methodischen Herausforderungen des Gegenstands liegen.
Der Begriff der Atmosphäre bleibt vage und das Phänomen selbst ist diffus. Atmosphären stellen Integraleinheiten dar, die kaum analytische Zugänge zulassen und die Sprache an ihre Grenzen führen. Allgemein bezeichnen sie emotional gestimmte Räume. Die grundlegende Debatte, ob sie eher subjektive Projektionen in den Raum oder objektive Kräfte sind, die das Subjekt überfallen, ist immer noch offen. Das Erspüren von Atmosphären erfordert die physische Anwesenheit eines leiblichen Subjekts; nichtsdestotrotz werden sie intersubjektiv als evident erfahren. Als situationsbedingte Ereignisse, die mal als nicht-gegenständliche Qualitäten von Dingen und mal als wirkliche „Halbdinge“ betrachtet werden, fordern sie die klassische Ontologie der Dinge heraus.
Allgemein ist eine Theorie der Atmosphären von Paradoxien durchzogen. Die Unmittelbarkeit von Atmosphären stellt die Affizierbarkeit eines „Mir“ statt „Ich“ in den Vordergrund; ihre Erfahrung wird jedoch vom kognitiven Input und von moralischen Haltungen beeinflusst. Ebenso lassen sich Atmosphären trotz ihrem holistischen Charakter durch den Einsatz konkreter Elemente gezielt komponieren. Daraus ergeben sich weitere Fragen, über die aktuell debattiert wird: Welche sind die Möglichkeiten und Grenzen der medialen Darstellung und Inszenierung von Atmosphären? Soll der Begriff neutral-deskriptiv oder auch positiv-bewertend verwendet werden? Wirken einige Atmosphären „ästhetischer“ als andere? In welchem Verhältnis steht das atmosphärische Design zur Konsumkultur und Erlebnisgesellschaft?

Didaktik: Einführung der LV-Leiterin, Impulsreferat, PowerPoint-Präsentationen, Diskussionen, Bildmaterial und Kurzvideos; Reader verfügbar auf Moodle