Universität Wien FIND

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180086 VO STEOP für das LA PP - Einführung in die Psychologie (2018S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
STEOP

Details

Sprache: Deutsch

Prüfungstermine

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Da der 1.Prüfungstermin bei einer STEOP Veranstaltung bereits Ende Mai sein wird, wird die VO wöchentlich jeweils zu 3 Einheiten abgehalten.

Der erste Prüfungstermin findet am 30.05.2018 von 13:15-14:45 statt.

In Abhängigkeit vom endgültig festgelegten Prüfungstermin wird dann in der VO bekanntgegeben und online gestellt, welche Termine im Juni noch stattfinden.

Donnerstag 08.03. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 15.03. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 22.03. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 12.04. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 19.04. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 26.04. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 03.05. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 17.05. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 24.05. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien
Donnerstag 21.06. 09:45 - 12:00 Hörsaal 3D, NIG Universitätsstraße 7/Stg. III/3. Stock, 1010 Wien

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Lehrveranstaltung soll neben einer allgemeinen Einführung Einblicke in Spezialgebiete und Anwendungsfelder der Psychologie liefern. Die Umsetzbarkeit im Unterricht wird dabei berücksichtigt

‒ Kennenlernen pädagogisch-psychologischer Konzepte des Kindes- und Jugendalters vor dem Hintergrund relevanter Forschungsergebnisse
‒ Studierende können erworbenes psychologisches Wissen zum Handlungsfeld 'Schule' in Beziehung setzen
‒ Reflexion individueller Bedingungen menschlichen Lernens
‒ Erwerb von allgemein psychologischem Fach- und Kontextwissen

‒ Einführung in die Psychologie und die Bedeutung psychologischer Fachkenntnisse für die LehrerInnenpersönlichkeit
‒ Paradigmenwechsel in der Psychologie - die Entwicklung der akademischen Psychologie
‒ Gegenwärtige Forschungsorientierungen in der Psychologie
‒ Einführung in wissenschaftliches Arbeiten: Wissenschaftliche Recherche und das Bewerten von Informationen / Literatur
‒ Wahrnehmung: Subjektive Wahrnehmungswelten - Selbst- und Fremdwahrnehmung - Glaubenssätze - Wahrnehmungsbeeinflussung
‒ Kommunikation - Coaching mit Schwerpunkt Lösungsfokussierung
‒ Kriterien für eine erfolgsreiche Gesprächsführung und Feedback
‒ Persönlichkeitspsychologie: Begriffsbestimmung; Bedeutung der Individualität im menschlichen Leben
‒ Psychologische Diagnostik: Begriffsbestimmung; Bedeutung und Aufgabe in der Bildung/Schulpsychologie
‒ Konfliktbewältigung.: Scheidung, Gewalt
‒ Klinische Psychologie: Autismus-Spektrum Störungen

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters - 30 MC Fragen mit jeweils 5 Antwortalternativen, wobei 1-4 Alternativen richtig sein können. 60% richtige Beantwortung für eine positive Beurteilung

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

60% richtige Beantwortung der MC Fragen für eine positive Beurteilung. Teilpunkte adäquat der richtigen Beantwortungsalternativen pro Frage, wenn bei der jeweiligen Frage keine falsche Alternative angekreuzt wurde. Jede vollständig richtig beantwortete Frage zählt einen Punkt. Höchst möglich erreichbare Punktezahl: 30

Prüfungsstoff

Alle Vorlesungsinhalte und Vorträge von Gastreferenten und -referentinnen, dazu finden Sie in der moodle-Lernplattform, die in der jeweiligen Stunde besprochenen PDF-Folien und konkrete Literaturhinweise zu den jeweiligen Themen. Außerdem im Forum angegebene, und in der 1. Lehrveranstaltung festgelegte, 2 Kapitel im Selbststudium aus dem Buch Maderthaner, R. - siehe Literaturhinweise

Literatur

Kernliteratur:
Maderthaner, R. (Hrsg.). (2017). Psychologie. Wien: Facultas Verlag. UTB- Basics.
Zimbardo, P.G. und Gerrig, R.J. (2008). Psychologe. 18. aktualisierte Auflage.
München: Pearson Studium.
Friedrich, M. (Hrsg.). (2001). Tatort Kinderseele. Wien: Ueberreuter.
Figdor, H. (Hrsg.). (2012). Kinder aus geschiedenen Ehen zwischen Trauma und Hoffnung. Mainz: Grünewald

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 21.04.2021 13:32