180097 LPS Donna Haraway (2024W)

Die Arbeiten der feministischen Wissenschaftsphilosophin und Biologin Donna Haraway (*1944) hatten und haben großen Einfluss auf die kritische Wissenschafts- und Technikforschung, die Kulturwissenschaften und die feministische Theorie. Grundlegend für Haraways Arbeit ist ein verändertes Verständnis der Kategorien von Natur und Kultur sowie ihrer Wechselbeziehungen. Haraways Texte vollziehen Grenzüberschreitungen und -implosionen und üben so Druck aus auf tradierte Kategorisierungen, Dualismen und die Grenzziehungspraktiken akademischer Disziplinen. Die innovativen Schriften bieten eine neue kritische Sprache, um die Komplexität technowissenschaftlicher Wissenspraktiken zu thematisieren und zu erörtern, wie diese für eine nachhaltigere und lebensbejahende Welt neu konzipiert werden können.

In dieser LV setzen wir uns mit zentralen Texten Donna Haraways auseinander. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf den erkenntnistheoretischen Arbeiten, der kritischen Auseinandersetzung mit Technik sowie auf dem Einsatz von Rhetorik als substanziellem Element Haraways Methode. Außerdem werden wir Positionen behandeln, die maßgeblich Eingang in Haraways Schaffen fanden, darunter aus der Semiotik, der feministischen Epistemologie sowie der Prozessphilosophie.

Bitte beachten Sie, dass diese LV keinen Überblick über Haraways Gesamtwerk geben wird. Vielmehr ist die enge Auseinandersetzung mit ausgewählten zentralen Texten das Ziel. Entsprechend den Lernzielen eines Lektüreproseminars wird der fundierte Umgang mit Texten in der akademischen Philosophie erlernt. Im Zentrum dieser LV stehen deshalb neben den inhaltlichen Aspekten das Erlernen von Strategien im Umgang mit schwierigen philosophischen Texten sowie ein aktiver Zugang zu diesen (Identifizierung zentraler Thesen, kritische Reflexion der vorgebrachten Argumente, Entwickeln einer eigenen Haltung etc.).

Dieser Kurs versteht sich als Raum des Lernens; Fragen sowie Fehler sind elementare Bestandteile eines gelingenden Lernprozesses. Außerdem wird auf eine umsichtige Diskussionskultur geachtet.