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180143 KU Einführung in die kritische Technikphilosophie (2021W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
DIGITAL
Di 07.12. 11:00-14:00 Digital

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Dienstag 12.10. 11:00 - 14:00 Digital
Dienstag 09.11. 11:00 - 14:00 Digital
Dienstag 23.11. 11:00 - 14:00 Digital
Dienstag 18.01. 11:00 - 14:00 Digital

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziel des Seminars ist es, kritische Ansätze der Technikphilosophie in der Philosophiegeschichte zu diskutieren. Dabei sollen sowohl klassische Texte, die sich mit technikphilosophischen Fragestellungen auseinandersetzen, als auch Texte, die diesbezügliche Leerstellen aufweisen oder zu beantworten suchen diskutiert werden. Im Zentrum des Interesses steht dabei nicht nur die Frage, was Technik überhaupt ist; es soll immer auch darum gehen, die politischen und ökonomischen Aspekte einzelner Technologien genauso wie die rassistischen, kolonialen und sexistischen Historien in Technologieentwicklungen herauszuschälen.
Das Seminar teilt sich grob in drei gleiche Teile auf. Im ersten Drittel werden klassische technikphilosophischen Konzepte und Positionen diskutiert, um eine begriffliche und philosophische Grundlage für die weiteren Teile zu bieten. Der zweite Teil beschäftigt sich mit kolonialen und gegenderten Genealogien von Technologien sowie feministischen und dekolonialen Gegenentwürfen. Im dritten Teil des Seminars sollen die so erworbenen Zugänge auf konkrete Technologien (z.B. Robotik, Künstliche Intelligenz) angewendet werden, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf ökologischen Fragen liegt.
Das Seminar setzt es sich zur Aufgabe, gleichermaßen zentrale Konzepte der Technikphilosophie wie die wichtigsten Begriffe der kritischen Philosophie zu erarbeiten. Ziel ist es dabei, sich einen Überblick über aktuelle Diskussionen in der Technikphilosophie zu verschaffen und diese Diskurse mit Fragen der politischen Theorie sowie aktuellen Ansätzen in der queerfeministischen und dekolonialen Theoriebildung zu verbinden. Schließlich sollen die diskutierten und erlernten Theorien und Ansätze auf aktuell viel diskutierte Technologien bezogen werden. Die Studierenden erarbeiten sich so nicht nur die Grundkonzepte wichtiger technikphilosophischer Ansätze, sondern lernen darüber hinaus, diese Konzepte und Begriffe auf aktuelle Technologien anzuwenden wie kritisch zu hinterfragen.

Methoden
Nach einer inhaltlichen Einführung durch die LV-Leiter sollen die Abschnitte/Texte von den Student*innen in Form von Referaten und Textreflexionen aufgearbeitet werden. In der anschließenden Diskussion sollen die zentralen Thesen und Konzepte in Kleingruppen, Weltcafés und/oder im Plenum kritisch diskutiert werden. Besonders schwierige Passagen werden mit der sog. PQ4R-Methode gemeinsam erschlossen. Schließlich sollen die erworbenen Kenntnisse in Form einer Abschlussarbeit (ca. 8-10 Seiten) reflektiert und nach Möglichkeit eine eigenständige Sichtweise auf die im Seminar besprochenen Themen entwickelt werden (so z.B. die kritische Diskussion einer speziellen Technologie unter Anwendung der im Seminar diskutierter Texte).

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten, mündliche Präsentation der zentralen Argumente eines Textes (20-30 Minuten), Verfassen einer schriftlichen Abschlussarbeit.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Endnote setzt sich folgendermaßen zusammen:
- Anwesenheit und Mitarbeit: 30 Punkte
- Knowledge-Café vorbereiten und durchführen: 30 Punkte
- Seminararbeit ODER 4 Textreflexionen: 40 Punkte

Notenschlüssel:
1 (sehr gut): 100-89 Punkte
2 (gut): 88-76 Punkte
3 (befriedigend): 75-63 Punkte
4 (genügend): 62-51 Punkte
5 (nicht genügend): 50-0 Punkte

Mindestanforderungen:
Für einen positiven Abschluss sind Teilleistungen im Ausmaß von mindestens 51 Punkten zu erbringen.
Anwesenheitspflicht: Studierende dürfen zwei Einheiten unentschuldigt fehlen.

Prüfungsstoff

Die Benotung bezieht sich auf die aktive Teilnahme am Unterricht, das Vorbereiten und Durchführen eines Knowledge-Cafés sowie das Verfassen einer Seminararbeit ODER vier Textreflexionen. Die dafür relevanten Unterlagen und weiterführende Literatur finden sich auf Moodle.

Literatur

Literatur (Auswahl)

Benjamin, Ruha (2019): Race after Technology: Abolitionist Tools for the New Jim Code, Cambridge: Polity Press.

Berg, Anne-Jorunn/Merete Lie (1995): „Do Artifacts Have Gender?”. In: Science, Technology, & Human Values, 20:(3), S. 332-351.

Bostrom, Nick (2005): „A History of Transhumanist Thought”. Journal of Evolution and Technology, vol. 14.

Cassirer, Ernst (2004 [1930]): „Form und Technik”. In: ders: Gesammelte Werke Bd. 17. Hamburg: Meiner, S. 139-183.

Chude-Sokei, Louis (2016): The Sound of Culture. Diaspora and Black Technopoetics. Middletown: Wesleyan University Press.

Dusek, Val (2006): Philosophy of Technology: An Introduction. Malden: Blackwell.

Haraway, Donna (1995a): „Ein Manifest für Cyborgs“. In: dies.: Die Neuerfindung der Natur. Primaten, Cyborgs und Frauen. Frankfurt/M: Campus Verlag, S. 33 – 72.

Heilbroner, Robert (1967): „Do Machines Make History?“. in: Technology and Culture 8:3, S. 335-345.

Hester, Helen (2018): Xenofeminism. Cambridge: Polity. (Kapitel: Xenofeminist Technologies).

Hörl, Erich (Hg.) (2011): Die technologische Bedingung. Beiträge zur Beschreibung der technischen Welt. Frankfurt/M: Suhrkamp.

Loh, Janina (2019): Roboterethik. Eine Einführung. Frankfurt/M: Suhrkamp.

Marcuse, Herbert (1979)[1941]: „Einige gesellschaftliche Folgen moderner Technik”, in: Herbert Marcuse: Schriften, Bd. 3, Frankfurt/M: Suhrkamp, S. 286–319.

Marx, Karl (1983)[1857/8]: Grundrisse der politischen Ökonomie (MEW Bd. 42). Berlin: MEW. (Maschinenfragment)

Platon (2004): „Phaidros“. In: Platon: Sämtliche Werke in drei Bänden, Bd. 2, Darmstadt: WBG, S. 409–481.

Parrika, Jussi (2015): „Materiality: Grounds of Media and Culture“, in: A Geology of Media, Minneapolis/London: Univ. of Minnesota Press, S. 1–28.

Wajcman, Judy (2004): „Male Designs on Technology”. In: dies.: TechnoFeminism. Cambridge: Polity, S. 10-31.

Winner, Langdon (1986): „Do Artifacts Have Politics?”. In: ders.: The Whale and the Reactor. Chicago: University of Chicago Press, S. 19-39.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 24.11.2021 11:08