180175 PS Amoralismus: Warum moralisch sein? (2023S)

Inhalte:
„‹Pfff!› machte Ivich. Sie schaukelte ein bißchen auf der Bank hin und her, sie sah einfältig und pausbäckig aus. Sie sagte spitzbübisch: ‹Moral ist mir schnuppe. Ganz schnuppe.›“ Was Jean-Paul Sartre in seinem Roman “Zeit der Reife“ der Jugendlichen Ivich in den Mund legt, wirft eine Vielzahl an grundlegenden Fragen auf: Warum sollen wir moralisch sein? Ist vieles in unserem moralischen Verhalten nicht nur Konvention und Konformismus? Und wenn ja, ist es dann gerade rational amoralisch zu handeln? Und wenn doch nicht, welche Überzeugungskraft haben denn moralische Argumente? Von Marquis de Sade über André Gide bis zu Oscar Wildes Dorian Gray zeigt sich die Faszination für den Typus des Amoralisten. Die Versuche seiner philosophischen Begründung aber sind weitaus älter: Schon in der Politeia lässt Platon seinen Bruder Glaukon durch den Mythos vom „Ring des Gyges“ dafür argumentieren, dass Macht generell korrumpiere und niemand sich der Versuchung entziehen könne, wenn sich eine Gelegenheit zum Machtmissbrauch biete. Es wird „[...] wohl keiner so charakterfest sein, daß er bei der Gerechtigkeit verharrte und es fertigbrächte, sich fremden Gutes zu enthalten und es nicht zu berühren […]“(360c), erklärt Glaukon darin. Ein Plädoyer also für den Amoralismus? Auch Philosophen wie Macchiavelli, Max Stirner oder Friedrich Nietzsche sowie Philosophinnen wie Ayn Rand oder Simone Weil stellen mit ihren amoralischen Ansätzen die Moralphilosophie bis heute vor grundlegende Herausforderungen. Oft wurde die Figur des Amoralisten aber auch als Vorlage zur rationalen Begründung von Moral verwendet, wie dies jüngst von Kurt Bayertz vorgenommen wurde. Wie überzeugend aber ist das und wie irrational ist der Amoralismus wirklich? Diesen und den oben aufgeworfenen Fragen will das Seminar anhand klassischer und neuerer Texte nachgehen.

Ziele:
- Ziel dieses Proseminars ist eine kritische Annäherung an den Amoralismus und die grundlegende Frage, die er provoziert: Warum moralisch sein?
- Darüber hinaus soll das Proseminar in grundlegende ethische Diskurse einführen, um welche der Amoralismus verschiedentlich kreist.

Methoden:
- Die Lehrveranstaltung wird aus der gemeinsamen Lektüre der Primärtexte, ihrer Diskussion sowie der konkreten gemeinsamen Erarbeitung ihrer jeweiligen Gehalte, Probleme und offenen Fragen bestehen, gerade auch für den eigenen Lebensvollzug.
- In diesem Sinne wird im Seminar eine Diskussions- sowie Denkkultur angestrebt, welche weder an Tiefsinn noch konkreter Involviertheit ermangeln soll.