180188 VU M-02 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten in der Philosophie (2019W)

Ziele, Inhalte und Methoden der Lehrveranstaltung
Ziel der LV ist es, einen Einstieg in die eigenständige philosophische Theoriebildung zu finden und philosophische Schreibkompetenzen zu vermitteln. Den Studierenden wird ein Einstieg zum Verfassen einer philosophischen Arbeit (u.a.: Seminararbeit, Artikel, Rezension, etc.) geboten. Erworben werden soll ein Grundverständnis, was unter einem philosophischen Text zu verstehen ist, und ebenso ein reflektiertes Selbstverständnis über die eigene Rolle als philosophische Autor_in (Positionierung in Forschungslandschaft, soziales, kulturelles, ethisch-politisches Selbstverständnis, …).

Ein Überblick geboten wird über philosophische Textformate, Lektüre- und Lesestrategien, Suchstrategien und Suchinstrumente, Aufbau einer Arbeit und gängige Richtlinien zur Beurteilung. Geübt werden Zitieren, Recherchieren, Exzerpieren, Strukturieren, unterschiedliche Schreibstile, geschlechtergerechte Einsatzweisen, Formulierung von Frage- und Problemstellungen, und aussagekräftige Bezugnahmen auf philosophische Literatur, die die eigene Stimme nicht zum Verschwinden bringen, Aspekte der Textgliederung (Strukturierungsmittel, Verknüpfung von Textabschnitten, Absätze als Strukturierungsmittel), der Wissenschaftssprache, der Kontextualisierung von philosophischen Begriffen und eine gelingende Bezugnahme auf philosophische Bilder, Metapher, Alltagserfahrungen und Leiblichkeit, auch unter Bezugnahme auf wissenschaftsphilosophische, phänomenologische und feministische Kritik. Hilfestellungen werden zu Textfeedback, Argumentationsstruktur, Komposition und Textaufbau angeboten.

Die Lehrveranstaltungsziele sollen durch eigenständige Überlegungen zum Selbstverständnis als philosophische Autor_in, Übungen und Reflexionen (im Plenum und in Kleingruppen) zu philosophischen Argumentationen, Beschreiben und Entwickeln von philosophischen Problemstellungen, dem Verfassen und Präsentieren eines Exposés sowie Schreib- und Leseübungen erreicht werden.

Ziele
Die Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten soll den Studierenden die grundlegenden Praktiken und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens sowie das notwendige Rüstzeug für das Studium der Philosophie vermitteln. Darüber hinaus soll das Präsentieren von philosophischen Inhalten sowie der Umgang mit diversen philosophischen Textsorten erlernt werden.

Inhalte
Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf dem Erlernen der Grundqualifikationen des wissenschaftlichen Arbeitens (Recherche, Quellennachweise und Zitation, Lesen und Exzerpieren, Aufbau und Halten von Referaten, Aufbau, Arten, Stil und Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit). Darüber hinaus soll ein Überblick über Einführungs- und Nachschlagewerke gegeben, das Arbeiten mit verschiedenen Medien in der Philosophie (z.B. Podcasts) erlernt als auch die Besonderheiten und Merkmale des philosophischen Schreibens und Präsentierens vermittelt werden. Eingeübt werden diese Techniken mithilfe zahlreicher Übungen.
Parallel soll ein Überblick über die wichtigsten philosophischen Strömungen, über diverse Zugänge zur Philosophie sowie über verschiedene philosophische Textsorten gegeben werden. Diese sollen anhand ausgewählter Texte vorgestellt und in Referaten präsentiert werden. Die Auswahl der Referatsthemen soll dabei die Vielfalt und Heterogenität philosophischer Textsorten, Auffassungen von Philosophie und Strömungen quer durch die Philosophiegeschichte aufzeigen. So werden nicht nur verschiedenste philosophische Positionen kennengelernt, sondern auch der Umgang mit – und das heißt auch das Verfassen von – unterschiedlichen Textsorten erlernt (philosophische Dialoge, Gedankenexperimente, Aphorismen, Essays, Briefe und Korrespondenzen, Manifeste und Reden). Die inhaltliche Auswahl der Texte deckt verschiedene Zeiten, Kulturen und Zugänge zu dem, was Philosophie sein kann ab, und fragt darüber hinaus nach den Zusammenhängen von Philosophie, Wissenschaft, Literatur, Politik und Kunst. Ergänzend werden feministische, postkoloniale und außereuropäische Positionen gelesen und diskutiert.

Methoden
Im Seminar sollen sowohl die formalen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens als auch die Schreib- und Präsentationstechniken in der Philosophie vermittelt und eingeübt werden. Der didaktische Zugang basiert auf dem Modell der Communities of Inquiry, d.h. dass neben der frontalen Präsentation vor allem auch das gemeinsame Arbeiten in der Gruppe im Vordergrund steht. Komplementiert und vertieft werden die Techniken und Praktiken durch drei Hausübungen (Zitierübung, Themenfindung und Recherche, Gliederung) und einer längeren Seminararbeit, welche durch die Hausübungen vorbereitet und begleitet werden soll (Schreibwerkstatt). Darüber hinaus werden durch Gruppenreferate die selbstständige Recherche und Präsentation philosophischer Inhalte geübt.