180188 VU M-02 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten in der Philosophie (2020S)

The goal of the course is for students to become acquainted with the formal standards of academic writing in philosophy (i.e. citation styles, writing formats), the necessary tools and methods for literature research, and more generally, how to read, understand and argue philosophy in order to present and - most importantly - write an academic paper.
During the course students will read and analyze contemporary work on the topic of The Problem of other Minds & Empathy, featuring most prominently literature from Philosophy of Mind and Contemporary Phenomenology, but also incl. texts on relevant discussions in Cognitive Science, as well as Social & Moral Theory.
This selection of literature will be used to illustrate, practice and test the before-mentioned standards, skills and methods. In particular, students will be given various small home assignments and are required to present an argument (of their own) for or against any of the positions represented in the primary literature.
Furthermore, throughout the course, students will be guided towards and prepared for the final assignment, the writing of a short academic paper.
Attention, the course is in English!

»Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten« heißt bei uns Aneignung der Techniken, die Sie benötigen um philosophische Texte zu lesen, zu interpretieren und zu schreiben. Wir bringen Ihnen diese Techniken bei und geben Ihnen Gelegenheit diese, in einem geschützten Rahmen, auszuprobieren. Aufgrund der Umstellung auf home learning, müssen Sie sich diese Techniken teilweise im Selbststudium erarbeiten.

Wir werden gemeinsam einführende Texte lesen. Auf Grundlage dieser Texte verfassen Sie eine Hausarbeit. Wir stellen Ihnen eine Liste mit Texten aus den Felder der Wissenschaftstheorie, der interkulturellen Philosophie, der feministischen Philosophie und der Sozialphilosophie zur Verfügung. Und Sie wählen, gemeinsam mit Ihren Kolleg*innen, welche dieser Texte wir lesen.

Die Lehrveranstaltung wird auf deutsch abgehalten. Allerdings sind einige der Texte, die wir lesen werden, auf englisch. Falls Deutsch nicht Ihre Muttersprache ist, sind Sie dennoch herzlich eingeladen an unserer Lehrveranstaltung teilzunehmen. Sie dürfen sich dann auch Unterstützung unsererseits erwarten.

Ziele
Die Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten soll den Studierenden die grundlegenden Praktiken und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens sowie das notwendige Rüstzeug für das Studium der Philosophie vermitteln. Darüber hinaus soll das Präsentieren von philosophischen Inhalten sowie der Umgang mit diversen philosophischen Textsorten erlernt werden.

Inhalte
Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf dem Erlernen der Grundqualifikationen des wissenschaftlichen Arbeitens (Recherche, Quellennachweise und Zitation, Lesen und Exzerpieren, Aufbau und Halten von Referaten, Aufbau, Arten, Stil und Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit). Darüber hinaus soll ein Überblick über Einführungs- und Nachschlagewerke gegeben, das Arbeiten mit verschiedenen Medien in der Philosophie erlernt als auch die Besonderheiten und Merkmale des philosophischen Schreibens und Präsentierens vermittelt werden. Eingeübt werden diese Techniken mithilfe zahlreicher Übungen.
Parallel soll ein Überblick über die wichtigsten philosophischen Strömungen, über diverse Zugänge zur Philosophie sowie über verschiedene philosophische Textsorten gegeben werden. Diese sollen anhand ausgewählter Texte vorgestellt und in Referaten präsentiert werden. Die Auswahl der Referatsthemen soll dabei die Vielfalt und Heterogenität philosophischer Textsorten, Auffassungen von Philosophie und Strömungen quer durch die Philosophiegeschichte aufzeigen. So werden nicht nur verschiedenste philosophische Positionen kennengelernt, sondern auch der Umgang mit unterschiedlichen Textsorten erlernt (z.B. philosophische Dialoge, Gedankenexperimente, Aphorismen, Essays, Briefe und Korrespondenzen, Manifeste und Reden). Die inhaltliche Auswahl der Texte deckt verschiedene Zeiten, Kulturen und Zugänge zu dem, was Philosophie sein kann ab, und fragt darüber hinaus nach den Zusammenhängen von Philosophie, Wissenschaft, Literatur, Politik und Kunst. Ergänzend werden feministische, postkoloniale und außereuropäische Positionen gelesen und diskutiert.

Methoden
Im Seminar sollen sowohl die formalen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens als auch die Schreib- und Präsentationstechniken in der Philosophie vermittelt und eingeübt werden. Der didaktische Zugang basiert auf dem Modell der Communities of Inquiry, d.h. dass neben der frontalen Präsentation vor allem auch das gemeinsame Arbeiten in der Gruppe im Vordergrund steht. Komplementiert und vertieft werden die Techniken und Praktiken durch drei Hausübungen (Zitierübung, Themenfindung und Recherche, Gliederung) und einer längeren Seminararbeit, welche durch die Hausübungen vorbereitet und begleitet werden soll. Darüber hinaus werden durch Gruppenreferate die selbstständige Recherche und Präsentation philosophischer Inhalte geübt.

Mit unserer Lehrveranstaltung wollen wir allen Interessierten eine Einführung in die wissenschaftliche Arbeiten geben, d. h. die notwendigen intellektuellen Werkzeuge vermittelt, um philosophische Arbeiten zu verfassen, zu referieren, zu diskutieren oder zu rezensieren. In der Lehrveranstaltung werden einführende philosophischen Texten referiert, analysiert und diskutiert. Anhand dieser Texte werden die notwendigen Werkzeuge des wissenschaftlichen Arbeitens erläutert und die Fähigkeiten zum philosophischen Arbeiten erlernt. Der Schwerpunkt der Texte liegt im Bereich der analytischen Philosophie und der Philosophie des Geistes. Es werden hierfür sowohl klassische Texte als auch neue Texte und Fachartikel herangezogen. Die Texte werden so ausgewählt, dass sie die verschiedenen Aspekte des wissenschaftlichen Arbeitens beleuchten. Einer der angebotenen Texte soll auch als Grundlage für das verfassen der Abschlussarbeit dienen. Es werden sowohl Text auf Englisch wie auch auf Deutsch angeboten. Engagement und Lesebegeisterung sind hierbei prüfungsrelevant und unbedingte Teilnahmevoraussetzung.