180711 SE Seminar zum komparativen Denken (2011S)

Eigenständiges Denken tritt in unserer Zeit, in der die digitale Information ein unüberschaubares Ausmaß erreicht hat, oftmals in den Hintergrund ist eine Aussage, die man heute immer wieder hören kann. Im Lichte dieser Aussage wird von mir am Anfang jedes Themenabschnittes ein Impulsreferat angeboten. Es geht z.B. um die Auffassung des Denkens anhand von Descartes Discours de la Methode, Quatrieme Partie. Dies spiegelt sich bei Husserl in bestimmten Teilen der Cartesianischen Meditation wider. Zu reflektieren ist, welche Anregung Husserl vom Cartesischen Ansatz je pense erhalten und welche eigenen Ideen er eingebracht hat. Im Anschluss an diesen Vergleich von Descartes und Husserl öffnet sich ein weiterer Horizont, der durch wiederholte Reflexionen verdichtet werden kann: Ausgehend von der Grundfassung der epoche kommt man an Hand von konkreten Belegen Dogens, das sich nichts denkende Denken (hi-shiryo) und der epoche Husserls zur Tangente des zentralen Denkhorizonts der okzidentalen und nicht-okzidentalen Philosophie.
Dies dient dem Abstecken eines Motivationshorizonts, worin der verstreute Bewusstseinsinhalt unserer selbst zum Mittelpunkt des produktiv philosophischen Denkens gesammelt werden kann. samadhi, eine Sammlung der Konzentration ist darin kein kulturfremdes Gedankengut, doch dient es als starting point zum Denken als Grundlage der philosophischen Anthropologie. Eine bloße Aufzählung von Unterschieden lässt sich keineswegs als komparatives Denken anerkennen. Ebensowenig sind Vermischungen aus verschiedenen Denkrichtungen produktiv. Ziel dieses Seminars ist es, einerseits global und andererseits regional und in dieser Zweiseitigkeit einesteils kooperativ und andererseits eigenständig denken zu üben bzw. zu lernen. Ob und wieweit eine Idee in das eigenständige Denken integriert wurde, wird sich am Ende des Semesters zeigen.