Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

190004 VU BM 4 Philosophische Methoden in der Bildungswissenschaft (AHP+DU+MP) (2025S)

Hermeneutik als Bedingung der Möglichkeit von Pädagogik? Eine Einführung und eine kritische Diskussion aus aktuellen Perspektiven

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle
Di 04.03. 11:30-13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß

Details

max. 240 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

    Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    • Dienstag 11.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 18.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 25.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 01.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 08.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 29.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 06.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 13.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 20.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 27.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 03.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 10.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 17.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
    • Dienstag 24.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal I NIG Erdgeschoß

    Information

    Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

    Die Lehrveranstaltung macht mit der Frage vertraut, weshalb Verstehen und die Lehre vom Verstehen, die Hermeneutik, eine Voraussetzung für die Pädagogik in Theorie und Praxis ist. Es werden verschiedene hermeneutische Modelle kennengelernt und ausprobiert. Ihre jeweiligen Leistungsfähigkeiten werden diskutiert und erprobt. In einem Exkurs wird die Textkritik kennengelernt. Auch Alternativen zur Hermeneutik werden erörtert und in Grundzügen vermittelt. Wesentliche traditionelle Ansätze der Hermeneutik werden dabei kontinuierlich mit aktuellen Diskursen, z.B. um die Kategorien Gender, Race, Identität, Zugehörigkeit in Beziehung gesetzt und kritisch diskutiert.

    Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

    Anwesenheit, kontinuierliche Mitarbeit sind Voraussetzung der Bewertung.

    Im Laufe der VÜ finden 4 Leistungskontrollen statt. Die erste ist eine Hausaufgabe, die über moodle zu erledigen ist (2 Punkte). Die zweite ist eine MC-Aufgabe für die ca. eine Woche Zeit ist und die über moodle abzuliefern ist (10 Punkte). Die dritte besteht aus zwei halboffenen Fragen, von denen eine auszuwählen und zu bearbeiten ist (wird über moodle eingereicht 18 P). Die vierte ist die Abschlussklausur, die nach Möglichkeit vor Ort, abhängig von der Situation aber auch auch online als schriftliche Prüfung stattfinden wird (20 Punkte).

    Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

    Anwesenheit, kontinuierliche Mitarbeit sind Voraussetzung der Bewertung.
    Die Teilpunkte aller Übungen werden addiert und bilden den Beurteilungsmaßstab. Maximal sind so 50 Punkte zu erreichen. Eine ergänzende Nachprüfung ist nicht möglich.
    ab 50% 4
    ab 63% 3
    ab 75% 2
    ab 87% 1

    Prüfungsstoff

    Die Prüfung bezieht sich auf die Texte und Podcasts, die in der VÜ behandelt wurden.

    Literatur

    Die Literatur besteht einerseits aus Grundlagentexten zur Hermeneutik, Textkritik und Phänomenologie.

    Dabei handelt es sich um Ausschnitte von Texten von F.D. Schleiermacher, W. Dilthey, P. Maas, E. Husserl, H.G. Gadamer, R. Barthes, U. Eco, K. Mollenhauer.

    Diesen werden aktuelle Texte oder Ppodcasts an die Seite gestellt, die es ermöglichen, traditionelle hermenutische Theorien im Lichte aktueller Diskurse zu diskutieren. Dabei handelt es sich um Texte/Dokumente von C.N. Adichie, A.Hasters, K. Gümüsay, Z. Smith.

    Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

    BM 4 VU (AHP+DU+MP)

    Letzte Änderung: Fr 10.01.2025 00:02