190014 PS BM 8 Paradigmatische und aktuelle Beispiele für einschlägige Forschung (DU+SP) (2024S)

Ziele
In Zusammenarbeit mit dem Verein Wiener Jugendzentren gehen wir in diesem Seminar der zentralen Frage nach, wie sich die jüngsten Terrorangriffe der Hamas und der folgende Krieg in Israel auf Jugendliche (12-18 Jahre) insbesondere derer mit Migrationshintergrund auswirken und wie Pädagog:innen damit umgehen.

Inhalte
Das Seminar gliedert sich in drei Teile:

Teil I: Jugend und Adoleszenz im Zeichen latenter Krisen
Dieser Teil bietet einen Einblick in generelle Veränderungen der Lebensphase Jugend in modernen Gesellschaften. Ein Schwerpunkt liegt auf der Zunahme globaler Krisen und deren Auswirkung auf Entwicklung und Sozialisation junger Menschen, sowie Gefahren der politischen und religiösen Radikalisierung.

Teil II: Pädagogische Herausforderungen und Handlungsstrategien im Kontext der 'Generation Krise'
Dieser Teil bietet einen Ein- und Überblick in pädagogische Ansätze von Krisen- und Radikalisierungeprävention in der Arbeit mit Jugendlichen.

Teil III: Feldbeobachtungen in Wiener Jugendzentren
Ausgehend von den theoretischen und konzeptionellen Überlegungen in den ersten beiden Teilen des Seminars, untersuchen wir die zentrale Frage dieses Seminars mithilfe empirischer Beobachtungen und Befragungen von Jugendlichen und Pädagog:innen in Einrichtungen der Wiener Jugendzentren. Ziel ist sowohl die Erstellung eines empirisches Eindrucks wie Jugendliche in Wien solch geopolitische Krisen erleben, aber auch die Formulierung erster Handlingsorientierungen für Mitarbeiter:innen in der Jugendarbeit.