Universität Wien

190029 SE WM-M13 Bildung, Sozialisation und Gesellschaft (2025S)

Bildung im Zeitalter der Globalisierung: Wunschvorstellungen oder Angstmacherei?

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle
Mi 30.04. 15:00-16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Mittwoch 05.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 19.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 26.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 02.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 09.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 07.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 14.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 21.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 28.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 04.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 11.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 18.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
  • Mittwoch 25.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die großen Umwälzungen um 1989 (Fall des Eisernen Vorhangs) haben ganz allgemein die These der Globalisierung der Welt hervorgebracht, die zusammen mit dem Aufkommen einer international vergleichenden Evaluationsindustrie im Bildungsbereich (TIMMS, PISA), auch auf den Bildungsbereich angewandt wurde. Im Seminar werden einschlägige Texte gelesen, die die Globalisierungsthese verständlich und nachvollziehbar machen, und andere Texte, die berechtigte Skepsis zeigen, wobei die Frage kritisch diskutiert wird, ob wir bei dem Gerede um Globalisierung nicht einfach Schalmeienklängen gefolgt sind, was die pädagogische Forschung nachhaltig beeinflusst hat.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mitte des Semesters: obligatorische, gut vorbereitete Reflexionsarbeit (ca. 2 Seiten) über die Erkenntnisse und Fragen aus dem bisherigen Seminar. Hierfür werden 20% der im Kurs zu erreichenden Punkte angerechnet (max. 4 Punkte).
Ende des Semesters: Es wird ein Test mit 4 offenen Fragen durchgeführt (es werden 6 Fragen gestellt, wovon Sie 4 nach Ihrer Wahl beantworten müssen). Für jede der Fragen können Sie 4 Punkte erreichen, also maximal 16.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Gesamtpunkte: 20; zum Bestehen des Kurses sind mindestens 11 Punkte erforderlich.
18-20 = 1
16-17 = 2
14-15 = 3
11-13 = 4
0 - 10 = 5

Prüfungsstoff

Alle Texte, die wir gelesen und diskutiert haben.

Literatur

Daniel Tröhler (2021). Magical enchantments and the nation's silencing. Educational research agendas under the spell of globalization. In D. Tröhler, N. Piattoeva, & W. F. Pinar (Eds.), Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism [World Yearbook of Education 2022] (pp. 7-25). London: Routledge
DOI: 10.4324/9781003137801-2

https://www.researchgate.net/publication/355166718_Magical_enchantments_and_the_nation's_silencing_Educational_research_agendas_under_the_spell_of_globalization

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

WM-M13

Letzte Änderung: Do 20.02.2025 09:06