190032 PS BM 2 Konstitutionsprobleme der Bildungswissenschaft (2014S)

Angesichts des rasanten technologischen Fortschritts der vergangenen Jahre stellen sich heute gänzlich neue und oftmals schwer vorhersehbare Anforderungen an Erziehung und Bildung. Die Möglichkeiten, die die Technik dem Menschen bereits heute zur Verfügung stellt und insbesondere jene Möglichkeiten, die in naher Zukunft zu erreichen gehofft (oder befürchtet) werden, stellen das Wesen des Menschen selbst infrage. Das Streben nach trans- und posthumanistischen Idealen, die kontinuierliche und scheinbar unvermeidbare Verbesserung des Selbst verändern schon jetzt die Bedingungen von (institutioneller) Erziehung und Bildung und erfordern allenfalls eine kritische Auseinandersetzung mit deren Implikationen für die Bildungswissenschaft als Disziplin.