190046 SE M6.2 Erz u Bildg b Beeinträchtigung d Sinne, d motorischen, kogn, sprachl u sozial-emot Entw (2023W)

Dieses Seminar findet in einer Kooperation mit dem Projekt „Literatur Bootschaft“ des Vereins Ohrenschmaus (https://literatur-bootschaft.net) statt. Hierbei werden die Frage der Teilnehmenden des Projektes im Vordergrund stehen. Nach einem ersten Kennenlernen ist geplant, dass sich die Studierenden - jeweils mit einer_einem Vertreter_in des Projektes in drei Gruppen einteilen und zusammen mit den Expert_innen die Fragen bearbeiten. Das Seminar ist als inklusiver und partizipativer Lernraum mit einem hohen experimentellen Charakter geplant. Die vorgegebene Struktur orientiert sich an der Vorbereitung und Umsetzung gemeinsamer partizipativer Miniforschungsprojekte, und durchläuft iterative alle Phasen eines Forschungsprozesses (Konkretisierung von bearbeitbaren Forschungsfragen, gemeinsame Recherche, Entwicklung und Umsetzung eines Forschungsdesigns, gemeinsame Analyse, Präsentation und Verschriftlichung der Erkenntnisse). Die Rolle der LV-Leitung besteht weitestgehend in der Moderation und Unterstützung dieses Prozesses sowie der laufenden gemeinsamen Reflexion der Erfahrungen. Dies verlangt von den teilnehmenden Studierenden ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Bereitschaft des Einlassens auf selbst- und gruppenorganisierte Lernprozesse, Offenheit und Bereitschaft zur (Selbst-Reflexion) sowie Einfühlungsvermögen. Das Seminar orientiert sich am Ansatz der Inklusiven/partizipativen Forschung (Buchner, Koenig & Schuppener 2016), indem gemäß dem Leitsatz der selbstbestimmt Leben Bewegung „Nicht über uns, ohne uns“, Menschen mit Behinderungserfahrungen einen aktiven Part in der Themensetzung, Konzeption, Durchführung, Auswertung und Verbreitung von Forschungsprojekten übernehmen. Dementsprechend werden an dem gesamten Seminar ExpertInnen mit Behinderungserfahrung aktiv beteiligt sein. Studierende sollen während des gesamten Projektes ihre eigenen sowie die gemeinsamen Aushandlungs- und Auseinandersetzungsprozesse in einem (für viele) zunächst fremdartigen und unvertrautem Rahmen gemeinsamer Kollaboration laufend und kritisch reflektieren, wobei sie angeleitet werden, unterschiedliche Reflexions- sowie autoethnographische Forschungsmethoden zu erlernen und anzuwenden. Für das Ende der LV organisieren die Forschungsgruppen arbeitsteilig und selbstverantwortlich eine (semi-)-öffentliche Form der Veranstaltung in welchen die Ergebnisse ihrer Forschungs- und Lernprozesse einander aber auch einer breiteren und interessierten Öffentlichkeit vorgestellt werden sollen.