190055 VÜ Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung (2013S)
Special Needs - Kinder und Jugendliche mit speziellem Bedarf in der Schule
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 12.02.2013 09:00 bis Di 26.02.2013 09:00
- Abmeldung bis Fr 15.03.2013 09:00
Details
max. 450 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Gottfried Biewer
- Vivien Heinicke (TutorIn)
- Victoria Mixa (TutorIn)
- Anne Schill (TutorIn)
- Jasmin Wukitsevits (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
14.03.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Donnerstag
11.04.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Donnerstag
25.04.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Donnerstag
23.05.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Donnerstag
06.06.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Donnerstag
20.06.
18:30 - 20:30
Hörsaal C1 UniCampus Hof 2 2G-O1-03
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die individuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen kann durch Behinderungen, Entwicklungs- und Verhaltensstörungen oder normabweichende Begabungsstrukturen beeinträchtigt sein. Die Lehrveranstaltung möchte Kenntnisse über spezifische Entwicklungsbeeinträchtigungen vermitteln, die Bildungs- und Erziehungsprozesse erschweren und dadurch spezifische professionelle Strategien und Kompetenzen der Lehrer/innen erfordern. Darüber hinaus sollen handlungsleitende Strategien zur schulischen, insbesondere unterrichtlichen Bewältigung von Problemlagen vorgestellt werden.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit in Onlineforen (Betreuung durch Tutor/innen), Online-Fragebögen zu Vorlesungsinhalten, Einreichung einer Hausübung
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Wertschätzung von Vielfalt ist ein gesellschaftlich relevantes Bildungsziel für Lehrer/innen und Schüler/innen gleichermaßen, das in pädagogischen Prozessen virulent werden kann. Studierenden soll vermittelt werden, dass die Heterogenität der Schülerschaft weniger ein Nachteil für die Durchführung von Unterricht darstellt, als eine Ressource für die Initiierung von Lernprozessen der Schüler/innen.
Prüfungsstoff
Die Inhalte der jeweiligen Termine werden durch ergänzende Angebote über die eLearning-Plattform vertieft. Die Studierenden werden dabei in Online-Tutor/innengruppen betreut.
Literatur
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37