190060 VO BM 3 Bildung und Anthropologie (2016S)
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Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
Dienstag
28.06.2016
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
04.10.2016
16:45 - 18:15
Hörsaal III NIG Erdgeschoß
Dienstag
06.12.2016
16:45 - 18:15
Hörsaal 7 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 7
Dienstag
10.01.2017
16:45 - 18:15
Hörsaal 7 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 7
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstag
01.03.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
08.03.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
15.03.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
05.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
12.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
19.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
26.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
03.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
10.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
24.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
31.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
07.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
14.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Dienstag
21.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal II NIG Erdgeschoß
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Im Hinblick auf die Bewertung mit 5 ECTS-Punkten wird für den
Zeugniserwerb neben der schriftlichen Prüfung am Semesterende, das Lesen der Pflichtlektüre gefordert.
Zeugniserwerb neben der schriftlichen Prüfung am Semesterende, das Lesen der Pflichtlektüre gefordert.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Prüfungsstoff
Literatur
BALLAUFF, Theodor: Die pädagogische Unzulänglichkeit biologischer Anthropologie. Neue pädagogische Bemühungen, hrsg. von W. Loch, J. Muth, Bd. 3, Essen 1962.
BOLLNOW, Otto Friedrich: Die anthropologische Betrachtungsweise in der Pädagogik, in:
Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
DEMANDT, Alexander: Biologistische Dekadenztheorien, in: Saeculum, Jahrbuch für Universalgeschichte, begründet von G. Stadtmüller, hrsg. von H. Franke u.a., Bd. 36, Jahrgang 1985.
DERBOLAV, Josef: 'Pädagogische Anthropologie' als Theorie der individuellen Selbstverwirklichung, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
DERBOLAV, Josef: Kritische Reflexionen zum Thema 'Pädagogische Anthropologie', in: Pädagogische Rundschau, Jg. 18, Heft 8, 1964.
DIENELT, Karl: Not und Chance der pädagogischen Anthropologie, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
GEHLEN, Arnold: Der Mensch. Seine Natur und seine Stellung in der Welt, Frankfurt am Main 1974.
HEITGER, Marian: Das Selbstverständnis der Pädagogik als Wissenschaft, in: Pädagogik und Wissenschaft, hrsg. von Helmut Konrad (Nahtstellen II), Kippenheim 1981.
HEITGER, Marian: Freiheit, Verantwortung und Entscheidung. Einige Überlegungen zum Problem einer jenen Begriffen verpflichteten wissenschaftlichen Pädagogik, in: Akten des XIV. Internationalen Kongresses für Philosophie. Wien: 2.-9. September 1968, Bd. I, Wien 1968.
HEITGER, Marian: Über die Notwendigkeit einer philosophischen Begründung von Pädagogik, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 68. Jg., Heft 1, Bochum 1992.
KÖHLER, Wolfgang: Intelligenzprüfungen an Menschenaffen. Mit einem Anhang zur Psychologie des Schimpansen, Berlin, Heidelberg, New York 1973.
KÖNIG, Eckard, und Horst RAMSENTHALER (Hg.): Diskussion Pädagogische Anthropologie, München 1980.
LITT, Theodor: Mensch und Welt. Grundlinien einer Philosophie des Geistes, Heidelberg 1961.
LORENZ, Konrad: Durch Domestikation verursachte Störungen arteigenen Verhaltens, in: Zeitschrift für angewandte Psychologie und Charakterkunde, hrsg. von P. Lersch, 59. Bd., Leipzig 1940.
LORENZ, Konrad: Nochmals: Systematik und Entwicklungsgedanke im Unterricht, in: Der
Biologe. Monatsschrift des Reichsbundes für Biologie, 9. Jg., Heft 1/2, München-Berlin 1940.
MARQUARD, Odo: Zur Geschichte des philosophischen Begriffs ‚Anthropologie’ seit dem 18. Jahrhundert, in: ders., Schwierigkeiten mit der Geschichtsphilosophie, Frankfurt am Main 1982.
NOSBÜSCH, Johannes: Moderne Anthropologie und ihre Bedeutung für die Pädagogik.
Scheler, Hartmann, Gehlen, Portmann, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 37, Bochum 1961.
PETZELT, Alfred: Pädagogik und Philosophie, in: Einführung in die pädagogische Fragestellung. Aufsätze zur Theorie der Bildung, Teil I, hrsg. von Wolfgang Fischer, Freiburg im Breisgau 1967.
PLEINES, Jürgen-Eckart: Über die anthropologische Betrachtungsweise in der modernen
Philosophie und Pädagogik, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 1, Bochum 1979.
PLESSNER, Helmuth: Der Mensch als Lebewesen. Adolf Portmann zum 70.Geburtstag (1967), in: Gesammelte Schriften VIII, Conditio humana, hrsg. von Günther Dux, Odo
Marquard u.a., Frankfurt am Main 1983.
PLESSNER, Helmuth: Mensch und Tier (1946), in: Gesammelte Schriften VIII, Conditio humana, hrsg. von Günther Dux, Odo Marquard u.a., Frankfurt am Main 1983.
PLESSNER, Helmuth: Die Stufen des Organischen und der Mensch. Einleitung in die philosophische Anthropologie, Berlin 1965.
PORTMANN, Adolf: Zoologie und das neue Bild vom Menschen. Biologische Fragmente zu einer Lehre vom Menschen, Hamburg 1956.
PRÄTOR, Klaus: Wozu braucht die Pädagogik eine Anthropologie? Überlegungen zur methodologischen Stellung der pädagogischen Anthropologie, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthale
BOLLNOW, Otto Friedrich: Die anthropologische Betrachtungsweise in der Pädagogik, in:
Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
DEMANDT, Alexander: Biologistische Dekadenztheorien, in: Saeculum, Jahrbuch für Universalgeschichte, begründet von G. Stadtmüller, hrsg. von H. Franke u.a., Bd. 36, Jahrgang 1985.
DERBOLAV, Josef: 'Pädagogische Anthropologie' als Theorie der individuellen Selbstverwirklichung, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
DERBOLAV, Josef: Kritische Reflexionen zum Thema 'Pädagogische Anthropologie', in: Pädagogische Rundschau, Jg. 18, Heft 8, 1964.
DIENELT, Karl: Not und Chance der pädagogischen Anthropologie, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthaler, München 1980.
GEHLEN, Arnold: Der Mensch. Seine Natur und seine Stellung in der Welt, Frankfurt am Main 1974.
HEITGER, Marian: Das Selbstverständnis der Pädagogik als Wissenschaft, in: Pädagogik und Wissenschaft, hrsg. von Helmut Konrad (Nahtstellen II), Kippenheim 1981.
HEITGER, Marian: Freiheit, Verantwortung und Entscheidung. Einige Überlegungen zum Problem einer jenen Begriffen verpflichteten wissenschaftlichen Pädagogik, in: Akten des XIV. Internationalen Kongresses für Philosophie. Wien: 2.-9. September 1968, Bd. I, Wien 1968.
HEITGER, Marian: Über die Notwendigkeit einer philosophischen Begründung von Pädagogik, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 68. Jg., Heft 1, Bochum 1992.
KÖHLER, Wolfgang: Intelligenzprüfungen an Menschenaffen. Mit einem Anhang zur Psychologie des Schimpansen, Berlin, Heidelberg, New York 1973.
KÖNIG, Eckard, und Horst RAMSENTHALER (Hg.): Diskussion Pädagogische Anthropologie, München 1980.
LITT, Theodor: Mensch und Welt. Grundlinien einer Philosophie des Geistes, Heidelberg 1961.
LORENZ, Konrad: Durch Domestikation verursachte Störungen arteigenen Verhaltens, in: Zeitschrift für angewandte Psychologie und Charakterkunde, hrsg. von P. Lersch, 59. Bd., Leipzig 1940.
LORENZ, Konrad: Nochmals: Systematik und Entwicklungsgedanke im Unterricht, in: Der
Biologe. Monatsschrift des Reichsbundes für Biologie, 9. Jg., Heft 1/2, München-Berlin 1940.
MARQUARD, Odo: Zur Geschichte des philosophischen Begriffs ‚Anthropologie’ seit dem 18. Jahrhundert, in: ders., Schwierigkeiten mit der Geschichtsphilosophie, Frankfurt am Main 1982.
NOSBÜSCH, Johannes: Moderne Anthropologie und ihre Bedeutung für die Pädagogik.
Scheler, Hartmann, Gehlen, Portmann, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 37, Bochum 1961.
PETZELT, Alfred: Pädagogik und Philosophie, in: Einführung in die pädagogische Fragestellung. Aufsätze zur Theorie der Bildung, Teil I, hrsg. von Wolfgang Fischer, Freiburg im Breisgau 1967.
PLEINES, Jürgen-Eckart: Über die anthropologische Betrachtungsweise in der modernen
Philosophie und Pädagogik, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 1, Bochum 1979.
PLESSNER, Helmuth: Der Mensch als Lebewesen. Adolf Portmann zum 70.Geburtstag (1967), in: Gesammelte Schriften VIII, Conditio humana, hrsg. von Günther Dux, Odo
Marquard u.a., Frankfurt am Main 1983.
PLESSNER, Helmuth: Mensch und Tier (1946), in: Gesammelte Schriften VIII, Conditio humana, hrsg. von Günther Dux, Odo Marquard u.a., Frankfurt am Main 1983.
PLESSNER, Helmuth: Die Stufen des Organischen und der Mensch. Einleitung in die philosophische Anthropologie, Berlin 1965.
PORTMANN, Adolf: Zoologie und das neue Bild vom Menschen. Biologische Fragmente zu einer Lehre vom Menschen, Hamburg 1956.
PRÄTOR, Klaus: Wozu braucht die Pädagogik eine Anthropologie? Überlegungen zur methodologischen Stellung der pädagogischen Anthropologie, in: Diskussion Pädagogische Anthropologie, hrsg. von Eckard König und Horst Ramsenthale
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BM 3
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37
werden, das allerdings in einer Weise, welche die Studierenden nicht in eine bloß passive Lernhaltung zwingt, sondern dadurch eine eigentätige Aneignung der Lehrinhalte ermöglicht, dass sie explizit zu Rückfragen und Stellungnahmen ermutigt.