190080 PS BM 5 Exemplarische Vertiefung bildungswissenschaftlicher Theorien (DU+IP) (2021S)

Das Proseminar gibt einen Überblick über die Konzepte (Unterstützte) Kommunikation und Assistierende Technologien im Zusammenhang mit inklusiver Bildung. Es führt in die Prinzipien, Richtlinien und theoretischen Grundlagen zu diesen Konzepten ein. Das Proseminar bietet Studierenden die Möglichkeit sich intensiv mit den theoretischen Grundlagen und praktischen Herausforderungen und Implikationen zu beschäftigen.
Die thematischen Schwerpunkte werden im Seminar anhand von wissenschaftlicher Literatur bearbeitet.
Es wird grundlegendes Wissen zu den Themenbereichen Unterstützte Kommunikation und Assistierende Technologien vor dem Hintergrund des Einsatzes in Bildungsprozessen, im Verlauf der Lebensspanne, vermittelt. Im ersten Themenblock geht es um eine kritische Auseinandersetzung mit Konzepten und Definitionen von AT und UK aus bildungswissenschaftlicher Perspektive. Es werden grundlegende Informationen zu diesem Themenbereich vermittelt, und AT für verschiedene Bereiche vorgestellt. Ein weiterer Themenblock setzt sich mit aktuellen Forschungsvorhaben - und fragen in diesen Themenfeldern auseinander. Es werden exemplarisch Forschungsvorhaben hinsichtlich ihrer methodischen Umsetzung und bildungswissenschaftlichen Relevanz diskutiert. Ein weiterer Themenblock widmet sich der kritischen Auseinandersetzung zu Non-Use und Abdandonment von AT und UK sowie mit ethischen Aspekten hinsichtlich der Anwendung von AT und UK. Es wird die österreichische Situation in Bezug auf Versorgung und
Finanzierung von AT und UK aufgezeigt.

Die Annäherung an das Thema erfolgt durch einführende Vorträge der Lehrenden sowie Videomaterial. Durch Präsentationen, sowie Einzel- und Gruppenarbeiten und dem Studium vorgelegter aktueller Texte, setzen sich die Studierenden vertiefend mit spezifischen Themen der LV auseinander. Es wird eine Beratungsstelle für Assistierende Technologien und Unterstützter Kommunikation besucht, sofern es die aktuelle Lage zulässt. Es wird auch versucht Nutzer von AT und UK als Expert*innen in das PS einzuladen (abhängig von der aktuellen Lage).

Unterrichtsmethoden
- Lesen und Diskutieren wissenschaftlicher Literatur
- Gruppenarbeiten und -reflexionen zu Texten, Material, Videoausschnitte, etc.
- Gruppenarbeiten und -reflexionen eigener Perspektiven und Erfahrungen
- Gemeinsame Reflexion und Evaluierung

Ziele:
Die Studierenden haben einen soliden Überblick und Verständnis über das Fachgebiet der Unterstützten Kommunikation und Assistierenden Technologien, deren Chancen und Grenzen im Hinblick auf die Inklusion von Menschen mit Behinderungen. Sie kennen grundlegende Theorien, Richtlinien und Grundprinzipien dieser Konzepte. Sie reflektieren ihre Haltung und Kommunikation gegenüber Menschen mit eingeschränkten Kommunikationsmöglichkeiten.