190084 SE BM 23 Forschungspraktikum (2017W)

Im Forschungspraktikum bzw. BM23 wird die Frage gestellt, wie der Umgang mit Gender in organisationale Strukturen von Bildungseinrichtungen eingeschrieben ist und wie sich dies insbesondere auf die Berufswahl von Jugendlichen auswirkt. Wie im Curriculum angeführt, dient das Forschungspraktikum einerseits dem Erwerb praktischer Erfahrung in pädagogischen bzw. bildungswissenschaftlichen Tätigkeitsfeldern, andererseits auch der wissenschaftlichen Erforschung und Reflexion dieser Felder. Die Studierenden erhalten methodische Anleitung zur Erforschung von Bildungsinstitutionen, insbesondere zur Herangehensweise bei ethnographischen Beobachtungen. In weiterer Folge initiieren sie eigene Forschungsprojekte und Beobachtungssettings in Bildungsinstitutionen, bei denen sie die Gender-Praktiken in einem ersten Schritt mittels ethnographischer Methoden beobachten und reflektieren. (Anmerkung: Darauf aufbauend wird im Zuge des nachfolgenden BM24 ein eigenes Forschungsthema für die Bachelorarbeit gewählt.) Ziel dieses Seminars ist es, neben des Generierens direkter Einblicke in den relevanten Professions-Alltag eine (gender-)reflektierte Haltung zur institutionellen Praxis von Geschlecht zu bekommen. Ausgehend von Einzelbeobachtungen lernen Studierende, den Blick bewusst auf die Eingeschriebenheit von Gender in Prozesse, Strukturen und Tagesabläufe zu richten, deren Wirksamkeit zu hinterfragen und gegebenenfalls Handlungsalternativen für die eigene erziehungswissenschaftliche Praxis zu entwickeln.