190103 SE WM-M13 Bildung, Sozialisation und Gesellschaft (2016S)

Das Modell des sozialen Netzwerkes:

Netzwerkanalyse modelliert soziale Beziehungen als Kanäle, durch die sich soziale Akteure (es kann sich dabei ebenso um Individuen wie auch um Kollektive handeln) Zugang zu sozialen Ressourcen im allgemeinsten Sinn verschaffen. Ressourcen können sowohl materieller als auch immaterieller Art sein. Beispiele für materielle Ressourcen wären etwa Einkommen und Vermögen sowie Produktionsmittel. Immaterielle Ressourcen sind z.B. Wissen und Informationen (Kommunikation), aber auch Aufmerksamkeit, Anerkennung, Prestige, Zuneigung oder Liebe. Insgesamt
fasst SNA Gesellschaft als Mengen von Akteuren auf, die miteinander durch Mengen von Beziehungen verbunden sind, über die sie Ressourcen miteinander tauschen bzw. allozieren. Beziehungen werden demnach auch als Kapital (soziales Kapital) gesehen und stellen ein Ungleichheitsmerkmal dar - je besser ein Akteur vernetzt
ist, desto besser ist ihr oder sein Zugang zu Ressourcen. Netzwerkanalytische Forschung hat vielfach aufgezeigt, dass Bildung, Einkommen sowie die Zugehörigkeit zu sozialen Schichten mit unterschiedlichen Beziehungsstrukturen verbunden sind. Netzwerke von privilegierten sozialen Akteuren sind divers und stabil zugleich;
sie bieten insgesamt einen besseren Zugang zu unterschiedlichen sozialen Milieus und damit zu unterschiedlichen Ressourcen, während sich Netzwerke benachteiligter sozialer Akteure tendenziell aus Akteuren zusammensetzen, die einander hinsichtlich
der Ressourcen, über die verfügen, ähnlich sind.
Das Konzept des Netzwerks als Mittel der Allokation von sozialen Ressourcen sowie die Modelle darüber, wodurch sich 'bessere' von 'schlechteren' Netzwerken unterscheiden, stellen wesentliche Inhalte der Lehrveranstaltung dar.

Von der Bedeutung sozialer Beziehungen:
Ein weiterer Schwerpunkt der LV ist die Theorie sozialer Beziehungen. Netzwerkanalysen mangelt es tendenziell - so wie manchen anderen sozialwissenschaftlichen Ansätzen auch - an Theorien, die ihr dabei helfen könnten, die Daten, die sie erhebt bzw. die ihr vorliegen, sinnvoll zu interpretieren. Wissenschaftstheoretische Fragestellungen
(z.B. was sind eigentlich soziale Beziehungen, welche Bedeutung haben sie, wie können sie operationalisiert und empirisch erfasst werden, in welchem Verhältnis befindet sich das 'Modell' der Beziehungen zur sozialen 'Realität', usw.) werden in der LV eingehend besprochen. Netzwerke können nur dann sinnvoll interpretiert werden, wenn es Modelle gibt, die sich auf die Art und die Bedeutung der Relationen beziehen, aus denen sie (die Netzwerke) bestehen. Deshalb werden in der LV die verschiedenen Arten von sozialen Beziehungen besprochen, die von der SNA unterschieden werden. Darüber hinaus wird vermittelt, dass soziale Beziehungen
unterschiedlichen zeitlichen Zyklen unterliegen, wobei diese Zyklen mit der Art der Ressource zusammenhängen, die durch die Beziehungen 'fließt'. Auf der Makroebene wirkt sich die Zyklizität wiederum auf die Gesamtstruktur der Netzwerke aus.
Von der Art der Verteilung von Beziehungen im Netzwerk kann darauf geschlossen werden, in welcher Phase eines Zyklus es sich gerade befindet - ob es z.B. gerade entstanden und im Aufbau begriffen ist, oder ob es sich in einer Krisensituation befindet und darum kämpft sich zu erneuern (Theorie der Resilienz von Netzwerken; Katzmair 2012 und 2014).
Die Arten von Ressourcen sowie ihre Zeitlichkeit werden den Studierenden als wesentliche Dimensionen der Analyse sozialer Beziehungen vermittelt.