190106 VO Modul 2 Beratung, Diagnostik und Therapie (2020S)

Inklusive Pädagogik und Medizin: Zur pädagogischen Relevanz medizinischen Denkens und Handelns im 20. und 21. Jahrhundert

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

EC195-M2

Moodle

An/Abmeldung

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Details

Sprache: Deutsch

Prüfungstermine

Lehrende

Andrea Strachota

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Wegen der Corona-Krise findet die Vorlesung nicht am Institut für Bildungswissenschaft, Hörsaal 1 statt. Die VO-Inhalte (und damit der Prüfungsstoff) werden pro VO-Einheit solange auf Moodle gestellt, bis die Präsenzlehre wieder aufgenommen werden kann.

Mittwoch 04.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 11.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 18.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 25.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 01.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 22.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 29.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 06.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 13.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 20.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 27.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 03.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 10.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 17.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Im Rahmen dieser Vorlesung soll die Relevanz des medizinischen Krankheitsbegriffes für die Gestaltung (inklusions)pädagogischer Praxis im ausgehenden 20. und beginnenden 21. Jahrhundert verdeutlicht werden. Vor dem Hintergrund des Zusammenhanges zwischen zugrunde liegendem Krankheitsverständnis und ärztlichem Handeln (v.a. Diagnostik, Therapie), der u.a. an der Pränataldiagnostik, Neonatologie und anderen medizinischen Teildisziplinen aufgezeigt wird, soll erkennbar werden, welche Konsequenzen die moderne Medizin(-technik) für die (inklusions)pädagogische Praxis hat.

Inhaltliche Beschreibung:
• Streifzug durch die Geschichte des medizinischen Krankheitsbegriffes;
• „Alte“ Eugenik und Euthanasie;
• medizinisches Denken und Handeln im 20. und 21. Jahrhundert (unter besonderer Berücksichtigung der genetischen Diagnostik: Pränataldiagnostik, Präimplantationsdiagnostik);
• „Neue“ Eugenik und Euthanasie;
• Transplantationsmedizin (Hirntod-Definition)
• Relevanz medizinischer Teildisziplinen für die (inklusions)pädagogische Praxis.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Online-Prüfung (insgesamt vier schriftliche Prüfungstermine - keine Hilfsmittel erlaubt); Mix aus offenen Fragen und SC/MC-Fragen.
Detaillierte Informationen zum Prüfungsablauf folgen per Email nach Ablauf der Anmeldefrist.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Für einen positiven Abschluss ('genügend') sind mehr als 50 Prozent der jeweiligen Maximalpunkteanzahl erforderlich.

Prüfungsstoff

Die von der LV-Leiterin im Rahmen der VO vorgetragenen Inhalte sowie:
Strachota, A. (2002). Heilpädagogik und Medizin. Eine Beziehungsgeschichte. Literas

Literatur

Literaturhinweise erfolgen während der jeweiligen Vorlesungseinheiten.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis