190109 VO Modul 3 Handlungsfelder Inklusiver Pädagogik (2019S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

EC195-M3

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Für diese LV an-/abmelden

Details

Sprache: Deutsch

Prüfungstermine

Montag 24.06.2019 13:15 - 14:45 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG Montag 21.10.2019 13:15 - 14:45 Hörsaal II NIG Erdgeschoß Montag 16.12.2019 13:15 - 14:45 Hörsaal II NIG Erdgeschoß Montag 27.01.2020 13:15 - 14:45 Hörsaal II NIG Erdgeschoß

Lehrende

Silvia Kramreiter

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Montag
    04.03.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    11.03.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    18.03.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    25.03.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    01.04.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    08.04.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    29.04.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    06.05.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    13.05.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    20.05.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    27.05.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    03.06.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    17.06.
    13:15 - 14:45
    Hörsaal 1  Sensengasse 3a  1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die VO beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der Hörbeeinträchtigtenpädagogik wie
technische Hörhilfen, Sprache, Spracherwerb und Dialogfähigkeit, Förderung und Bildung hörbeeinträchigter Menschen.

Weiterer Schwerpunkte stellen Inklusive Bilinguale Bildung, deren internationaler Vergleich und Best Practice Modelle in Österreich dar. Gebärdensprache, Recht und Politik werden im Rahmen der UN-Konvention und des NAP analysiert und diskutiert.

Ziel der LV ist einen allgemeinen Überblick von der Pädagogik bei hörbeeinträchtigten Menschen zu zeigen. Wobei der Fokus in Richtung bilinguale Bildung und Gebärdensprache in Bildung und Erziehung gehörloser (hörbeeinträchtigter) Kinder und SchülerInnen ausgerichtet ist.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Prüfung am Ende der VO

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Erreichen der Hälfte der maximal möglichen Punktzahl der schriftlichen Prüfung

Prüfungsstoff

Inhalte der Vorlesungsvorträge, schriftliche PP und explizit angegebene Literatur

Literatur

Grundlagenliteratur (Literaturliste) im Moodle

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis