190147 SE Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (2010S)

Inhalt der Lehrveranstaltung ist es, die Methode der Kollektiven Erinnerungsarbeit in einem praktischen Durchlaufen eines Forschungsprozesses kennenzulernen und dann zu reflektieren.

Thema der Forschung sind die "Mutterbilder", die alle TeilnehmerInnen verinnerlicht haben - geprägt durch die Erfahrungen als Kind, eventuell als PädagogIn oder als Mutter/Vater, geprägt aber auch durch gesellschaftliche Diskurse.

Eine Annnahme ist, dass es eine Diskrepanz der Mutterbilder aus pädagogischen Theorien und dem tatsächlichen Alltag von Müttern gibt. In unserer Gesellschaft tragen nach wie vor die Mütter die Hauptzuständigkeit für die Erziehung der Kinder. Gleichzeitig sind sie als gesellschaftliche Gruppe wenig präsent, haben wenige Einflussmöglichkeiten und finden etwa in der Arbeitswelt und im Alltag zahlreiche Hindernisse vor.
Wie wird diese Diskrepanz von Allmacht (dem Kind gegenüber) und Ohnmacht (in der tatsächlichen Gestaltung ihrer Lebensverhältnisse) der Mütter in der individuellen Erinnerung der TeilnehmerInnen verarbeitet? Wie prägt diese individuelle Vergesellschaftung die Bilder von Müttern: das der eigenen Mutter, Bilder von anderen Müttern (mit denen die LehramtstudentInnen ja beruflich immer wieder konfrontiert sein werden), und die Vorstelllungen von sich selbst als (zukünftiger/m) Mutter oder Vater? Wie beeinflussen gesellschaftliche Diskurse über Mutterbilder die eigene Wahrnehmung und deren Interpretation? Wie werden Mütter im schulischen Kontext wahrgenommen?
Das sind Fragen, mit denen sich die TeilnehmerInnen in der Lehrveranstaltung auseinandersetzen werden, immer der Methode der Kollektiven Erinnerungsarbeit folgend.

Inhalt der Lehrveranstaltung ist es auch, Anwendungen der Methode der Kollektiven Erinnerungsarbeit in Forschung und Bildung, speziell im Bereich der LehrerInnenbildung vorzustellen, und Zusammenhänge mit anderen Theorien und Methoden zu diskutieren.