190176 SE M6.3 Diagnostik, Rehabilitation und Therapie bei speziellem Erziehungs-, Bildungs- und Hilfebedarf (2010W)

Beratung und Diagnostik - Beratung und Begleitung inklusiver Übergangsprozesse von der Schule ins Erwerbsleben

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mo 06.09.2010 09:00 bis So 19.09.2010 09:00
Abmeldung bis Sa 30.10.2010 10:00

Details

max. 25 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Helga Fasching

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Montag
    04.10.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    11.10.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    18.10.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    25.10.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    08.11.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    15.11.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    22.11.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    29.11.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    06.12.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    13.12.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    10.01.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    17.01.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    24.01.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG
    
    Montag
    31.01.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 4  Sensengasse 3a  1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Im Mittelpunkt steht die theoretische Auseinandersetzung mit Literatur zur Beratung und Unterstützung inklusiver Übergangsprozesse von der Schule in den Beruf bei jungen Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Vollständige Teilnahme an den LV-Terminen,
Bereitschaft zum Lesen von Texten,
Aktive Teilnahme durch Gruppenarbeiten,
schriftliche Seminararbeit

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Studierenden sollen sich mit Literatur zur Beratung und Unterstützung inklusiver Übergangsprozesse von der Schule in den Beruf aktiv beschäftigen sowie Beratungs- und Unterstützungskonzepte speziell im Übergang von der Schule in den Beruf und deren Umsetzung in die Praxis kennenlernen.

Prüfungsstoff

Literatur

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

M6.3a + 5.7.3

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37