190330 SE M4.2 Bildungs-, Erziehungs- und Lerntheorien in dynamischen Medienwelten (2009W)

Rückblickend stellen sich 40 Jahre Internet und 20 Jahre WordWideWeb und die Bedeutung des internet für e-learning häufig als zwangsläufige, stringente und vor allem technisch induzierte Entwicklung dar. Dabei gerät schnell aus dem Blick, dass gerade auch die Entwicklung des WWW eine Vielzahl konzeptioneller Vorläufer und konkurrierender Entwürfe aufweist. Zu den Vorfahren von Berners-Lee/Cailliau und ihrem WWW-Entwurf (1990) sind u.a. Vannevar Bush (1945), Paul Otlet (1934), Joseph Licklider (1962), Douglas Engelbart (1962), Ted Nelson (1965) und Leonhard Kleinrock (1969) zu rechnen, gefolgt von Dale Dogherty, Tim O'Reilly und anderen.

In Fortführung eines Gedankens von Wright (2007) bilden in diesem Seminar diese Vorläufer und alternativen Netzentwürfe den Ausgangspunkt, der in Beziehung zu gegenwärtigen Entwicklungen des e-learning im /Web2.0/ gestellt wird und mit Hinblick auf strukturelle, partizipative und artikulative Implikationen untersucht wird. Das gegenwärtige Phänomen /Web2.0/ wird dabei als Aggregation vielfältiger Entwicklungslinien, im Blick auf die didaktische Wissensorganisation und unter der Perspektive von Brüchen und Kontinuitäten diskutiert.

Hinweis: Neben dem Präsenztermine wird es eine Online - Phase des Seminars geben.