190448 VO+UE Lehren und Lernen (2007W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Details

max. 149 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Barbara Schneider-Taylor

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Donnerstag
    04.10.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    11.10.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    18.10.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    25.10.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    08.11.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    15.11.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    22.11.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    29.11.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    06.12.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    13.12.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    10.01.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    17.01.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    24.01.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)
    
    Donnerstag
    31.01.
    10:30 - 12:00
    (ehem. Hörsaal 28  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 1)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die VO führt in die Bedeutung von Lehren und Lernen sowohl im anthropologischen Bezugsrahmen als auch im engeren pädagogischen Feld ein.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Es soll ein Verständnis für die Komplexität der Begriffe resp. der Phänomene des Lernens und Lehrens grundgelegt werden, welches es erlaubt, die damit verbundenen Problemstellungen zu identifizieren und angemessen zu analysieren, auch im Hinblick auf praktische Lehr-Lern-Vollzüge.

Prüfungsstoff

Terminologische Analysen und hermeneutische Verfahren; auch Darlegung empirischer Ansätze zur Lehr-/Lernforschung.

Literatur

Wird jeweils zu den einzelnen Themen bekannt gegeben.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37