200042 VO Bildungspsychologie II (2010S)
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erste Einheit: 16.03
weitere Termine:
23.03, 13.04, 20.04, 27.04, 04.05, 11.05, 18.05, 01.06
jeweils von 09:00 - 11:00 Uhr (volle 2 Stunden)
Audi.MaxDie Voraussetzungen für diese Lehrveranstaltung entnehmen Sie bitte dem Studienplan für das Diplomstudium Psychologie (Homepage der Fakultät für Psychologie - Studium - Download - SSC Psychologie: Allgemeine Informationen).
Ein Quereinstieg im Sommersemester wird nicht empfohlen, da es sich um eine aufbauende Lehrveranstaltung handelt.
Die Prüfungstermine für Vorlesungen finden Sie unter APIS unter Terminankündigungen. Ein Antreten zu Prüfungen ohne Anmeldung ist nicht möglich
weitere Termine:
23.03, 13.04, 20.04, 27.04, 04.05, 11.05, 18.05, 01.06
jeweils von 09:00 - 11:00 Uhr (volle 2 Stunden)
Audi.MaxDie Voraussetzungen für diese Lehrveranstaltung entnehmen Sie bitte dem Studienplan für das Diplomstudium Psychologie (Homepage der Fakultät für Psychologie - Studium - Download - SSC Psychologie: Allgemeine Informationen).
Ein Quereinstieg im Sommersemester wird nicht empfohlen, da es sich um eine aufbauende Lehrveranstaltung handelt.
Die Prüfungstermine für Vorlesungen finden Sie unter APIS unter Terminankündigungen. Ein Antreten zu Prüfungen ohne Anmeldung ist nicht möglich
Details
Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 16.03. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 23.03. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 13.04. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 20.04. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 27.04. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 04.05. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 11.05. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 18.05. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 01.06. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 08.06. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 15.06. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 22.06. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
- Dienstag 29.06. 09:00 - 11:00 Auditorium Maximum Tiefparterre Hauptgebäude Stiege 10
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
schriftliche Prüfung (Bewertung nach Punkteschlüsel)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Im Rahmen der Vorlesung Bildungspsychologie erhalten die TeilnehmerInnen einen fundierten Überblick über die Themenfelder der Bildungspsychologie. Die LV vermittelt durch die Präsentation theoretischer Modelle und Theorien sowie entsprechender Illustrationsbeispiele Basiswissen für theoriebasiertes praktisches Handeln im Bildungsbereich
Prüfungsstoff
Die Inhalte der VO sind nach den Dimensionen des Strukturmodells der Bildungspsychologie gegliedert. In jeder Einheit wird ein Segment vorgestellt und anhand zweier Beispiele illustriert. Die VO besteht damit aus 9 Blöcken pro Semester á 120 Minuten. Die Präsentation mittels Powerpoint orientiert sich am Lehrbuch Bildungspsychologie (erscheint 2010 bei Hogrefe).
Literatur
Basisliteratur:
Spiel, C., Schober, B., Wagner, P. & Reimann, R. (2010): Bildungspsychologie, Göttingen: Hogrefe
Spiel, C., Schober, B., Wagner, P. & Reimann, R. (2010): Bildungspsychologie, Göttingen: Hogrefe
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
24200
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37
- Strukturmodell der Bildungspsychologie
- Bildungspsychologie in verschiedenen Stufen der Bildungskarriere:
Bildungspsychologie des Säuglings- und Kleinkindalters, Bildungspsychologie des Vorschulalters, Bildungspsychologie des Primärbereichs, Bildungspsychologie des Sekundärbereichs, Bildungspsychologie des Tertiärbereichs, Bildungspsychologie des mittleren und höheren Erwachsenenalters
- Aufgabenbereiche der Bildungspsychologie:
Bildungspsychologische Forschung, Beratung, Prävention, Intervention, Bildungsmonitoring und Evaluation
- Handlungsebenen der Bildungspsychologie:
Bildungspsychologie auf der Mikroebene - Individuelle Bedingungen des Lernens
Bildungspsychologie auf der Mesoebene - die Betrachtung von Bildungsinstitutionen
Bildungspsychologie auf der Makroebene - das Gesamtsystem im Fokus