200061 SE Bachelorarbeit (2025S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 25.02.2025 10:39 bis Do 27.02.2025 10:36
- Abmeldung bis Do 27.02.2025 10:36
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 06.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 13.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 20.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Donnerstag 20.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 27.03. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 03.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Donnerstag 03.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 10.04. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 08.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- N Donnerstag 15.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Donnerstag 15.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 22.05. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 05.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 12.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
- Donnerstag 12.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
- Donnerstag 26.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Donnerstag 26.06. 11:30 - 13:00 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Gesamtnote ergibt sich aus:
• der Beteiligung am Diskurs und der Zusammenarbeit auf Seminarebene und in den Projektteams (in und zwischen den Einheiten, inkl. Stundenprotokoll und Peer Feedback)
• der Qualität der Durchführung des empirischen Forschungsprojekts inkl. Dokumentation des Forschungsprozesses ("Forschungstagebuch")
• der Qualität der Präsentation des eigenen Forschungsprozesses am Semesterende
• der formalen und inhaltlichen Qualität der Abschlussarbeit
• der Beteiligung am Diskurs und der Zusammenarbeit auf Seminarebene und in den Projektteams (in und zwischen den Einheiten, inkl. Stundenprotokoll und Peer Feedback)
• der Qualität der Durchführung des empirischen Forschungsprojekts inkl. Dokumentation des Forschungsprozesses ("Forschungstagebuch")
• der Qualität der Präsentation des eigenen Forschungsprozesses am Semesterende
• der formalen und inhaltlichen Qualität der Abschlussarbeit
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Mindestvoraussetzungen für eine positive Gesamtnote sind die Anwesenheit vor Ort in der LV (zwei Einheiten dürfen versäumt werden), das Erbringen aller Teilleistungen sowie einer Beurteilung der BA-Arbeit sowie einer Gesamtbeurteilung von jeweils min. Genügend.Das Seminar setzt zudem die Bereitschaft voraus, sich mit teils auch umfangreicheren sozialwissenschaftlichen Texten auseinanderzusetzen, sich am interaktiven Charakter der LV zu beteiligen, in Kleingruppen zusammenzuarbeiten und sich auf die Offenheit der didaktischen Konzeption sowie qualitativer Forschungsprozesse (inkl. der damit einhergehenden Ungewissheiten) einzulassen.
Prüfungsstoff
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Literatur
Przyborski & Wohlrab-Sahr (2021). Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch (5., überarb. u. erw. Aufl.). Oldenburg. (Basisliteratur)Von den Studierenden selbständig recherchierte Literatur und projektbezogene Literatur, die auf Moodle zur Verfügung gestellt wird.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Di 25.02.2025 10:46
Die Studierenden setzen das im Rahmen ihrer Fachliteraturarbeit im WiSe konzipierte qualitative Forschungsprojekt, ggf. nach Modifikationen entsprechend dem Feedback der LV-Leitung, in ihren Projektteams praktisch um und sammeln dabei Erfahrungen mit allen Phasen eines qualitativen Forschungsprozesses sowie mit der zirkulären Struktur dieses Prozesses.Das Seminar wird vorwiegend im Modus einer Forschungswerkstatt abgehalten, d.h. wir die laufenden Forschungsprozesse gemeinsam diskutieren und (Peer-)Feedback zu den jeweils aktuellen Anliegen, Schwierigkeiten und Fragen geben. Je nach Bedarf wenden wir uns dabei projektbezogen vertiefender Literatur zu; im zweiten Teil des Semesters ist auch die gemeinsame Auseinandersetzung mit bereits erhobenem und aufbereitetem empirischen Material vorgesehen. Darüber hinaus werden wir uns auch vertiefend mit den gewählten Erhebungs- und Auswertemethoden sowie mit Techniken des wissenschaftlichen Schreibens, insbesondere auch in Hinblick auf die Darstellung der Ergebnisse qualitativer Forschung, beschäftigen.Das Seminar verfolgt dabei folgende übergeordnete Zielsetzungen:
- Die Studierenden eigenen sich ein vertieftes Verständnis der Logik qualitativer Forschungsprozesse an und entwickeln eine qualitative Forschungshaltung.
- Sie können ein einfaches qualitatives Forschungsdesign entwickeln.
- Sie vertiefen ihre Kenntnisse qualitativer Methodologien und Methoden, insbesondere einer gewählten Auswertemethode.
- Die Studierenden erlernen bzw. vertiefen weitere grundlegende Fähigkeiten im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens, insbesondere der Darstellung von Ergebnissen qualitativer Forschung.
- Die Studierenden erlernen Umgangsweisen mit forschungsethischen Herausforderungen sowie Strategien der Qualitätssicherung, die den Prämissen qualitativer Forschung Rechnung tragen.