200160 SE Vertiefungsseminar: Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie (2020W)
Klinisch-psychologische Behandlung
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Vertiefungsseminare können nur fürs Pflichtmodul B verwendet werden! Eine Verwendung fürs Modul A4 Freie Fächer ist nicht möglich.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 01.09.2020 07:00 bis Do 24.09.2020 07:00
- Abmeldung bis Fr 02.10.2020 07:00
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
08.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
15.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
22.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
29.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
05.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
12.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
19.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
26.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
03.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
10.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
17.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
07.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
14.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
21.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Donnerstag
28.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Eine Anwesenheit bei den Lehrveranstaltungseinheiten (zu mindestens 80%) ist Grundvoraussetzung. Außerdem werden die folgenden Beurteilungskriterien herangezogen:
-- aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge, Mitarbeit bei Gruppenübungen und Rollenspielen)
-- selbstständiges Recherchieren zwischen den Einheiten und Erstellung von 6 schriftlichen Arbeiten (ca. 1-2 Seiten) zu spezifischen Störungsbildern
-- Leistungen bei zwischen den Einheiten vorgegebenen Hausübungen
-- Referat
-- selbstreflexive Fähigkeiten und Umgang mit FeedbackDie einzelnen Leistungen sind kontinuierlich über das Semester verteilt zu erbringen. Schriftliche und mündliche Leistungen fließen zu jeweils 50% in die Gesamtnote ein.Im Rahmen von e-learning werden lediglich die schriftlichen Leistungen bewertet.Bitte melden Sie sich nur für diese LV an, wenn Sie (neben großem Interesse an klinischer Psychologie/Psychotherapie) eine hohe Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit haben!
-- aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge, Mitarbeit bei Gruppenübungen und Rollenspielen)
-- selbstständiges Recherchieren zwischen den Einheiten und Erstellung von 6 schriftlichen Arbeiten (ca. 1-2 Seiten) zu spezifischen Störungsbildern
-- Leistungen bei zwischen den Einheiten vorgegebenen Hausübungen
-- Referat
-- selbstreflexive Fähigkeiten und Umgang mit FeedbackDie einzelnen Leistungen sind kontinuierlich über das Semester verteilt zu erbringen. Schriftliche und mündliche Leistungen fließen zu jeweils 50% in die Gesamtnote ein.Im Rahmen von e-learning werden lediglich die schriftlichen Leistungen bewertet.Bitte melden Sie sich nur für diese LV an, wenn Sie (neben großem Interesse an klinischer Psychologie/Psychotherapie) eine hohe Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit haben!
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Um die Lehrveranstaltung positiv abschließen zu können, müssen die Studierenden…
-- über ein vertieftes theoretisches und praktisches Wissen zur klinisch-psychologischen Behandlung verfügen,
-- eine psychologische Behandlung strukturell planen können (also unterschiedliche Therapiephasen voneinander abgrenzen),
-- ein Erklärungsmodell für psychische Störungen erstellen können,
-- klinisch-psychologische Interventionen in Bezug auf die Evidenzbasierung einschätzen können,
-- über praktisches Wissen zu Interventionen verfügen sowie
-- einen kritisch-reflexiven Umgang mit diesen Themen zeigen.
-- über ein vertieftes theoretisches und praktisches Wissen zur klinisch-psychologischen Behandlung verfügen,
-- eine psychologische Behandlung strukturell planen können (also unterschiedliche Therapiephasen voneinander abgrenzen),
-- ein Erklärungsmodell für psychische Störungen erstellen können,
-- klinisch-psychologische Interventionen in Bezug auf die Evidenzbasierung einschätzen können,
-- über praktisches Wissen zu Interventionen verfügen sowie
-- einen kritisch-reflexiven Umgang mit diesen Themen zeigen.
Prüfungsstoff
Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ohne Prüfung.
Literatur
Comer, R. J. (2019). Fundamentals of abnormal psychology (ninth edition). New York: Worth Publishers.Grawe, K. (2000). Psychologische Therapie (zweite Auflage). Göttingen: Hogrefe.Kanfer, F. H., Reinecker, H. & Schmelzer D. (2011). Selbstmanagement-Therapie (fünfte Auflage). Berlin: Springer.Lambert, M. J. (Ed.) (2013). Bergin and Garfield’s Handbook of psychotherapy and behavior change (sixth edition). New York: Wiley.Weitere Literatur und Handouts zu unterschiedlichen Themen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 16.09.2020 15:09
-- Rahmenbedingungen und Erstgespräch
-- klinische Diagnostik, Ressourcendiagnostik
-- Anamneseerhebung
-- therapeutische Beziehungsgestaltung
-- Störungsmodellerstellung
-- Problem- und Zieldefinition sowie Therapieplanung
-- Durchführung von psychologischen Interventionen
-- EvaluationNach der Teilnahme an der LV sollen die Studierenden in der Lage sein, unterschiedliche Therapiephasen voneinander abzugrenzen, Sinn und Zweck der jeweiligen Phase zu verstehen und einen allgemeinen Therapieplan zu erstellen. Außerdem sollen die Studierenden über praktisches, theoriegeleitetes Wissen verfügen, indem sie ein Störungsmodell erstellen und daraus einzelne Interventionen ableiten und umsetzen können.Inhalte und Termine:
Die LV wird im Hybrid-Format angeboten (grundsätzlich Präsenzlehre, Umstellung auf digitale Lehre im Falle eines Lockdowns).Termin 1: Organisatorisches, Einführung und Überblick; klinisch-psychologisches Erstgespräch und Klärung der Rahmenbedingungen (8.10.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 2: Klinische Diagnostik (DIPS, IPDE) (15.10.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 3: Referate zu diversen Störungsbildern (DIPS) (22.10.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 4: Referate zu diversen Störungsbildern (DIPS) (29.10.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 5: IPDE-Auswertung, Ressourcendiagnostik, Anamneseerhebung I (5.11.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 6: Anamneseerhebung II (allgemein, Kindheit, Bindung, Trauma), Beziehungsgestaltung I (12.11.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 7: Beziehungsgestaltung II, akzeptanz- und achtsamkeitsorientierte Interventionen, Störungsmodellerstellung, Problem- und Zieldefinition/Therapieplanung (19.11.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 8: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel Panikstörung) (26.11.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 9: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel Agoraphobie) (3.12.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 10: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel Depression) (10.12.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 11: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel Psychose) (17.12.2020; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 12: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel wird von den Studierenden ausgewählt) (7.1.2021; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 13: Planung und Durchführung von evidenzbasierten Interventionen (Fallbeispiel wird von den Studierenden ausgewählt) (14.1.2021; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 14: Verlaufsbeobachtung und Evaluation der Behandlung, Informationen zur Ausbildung zum Klinischen Psychologen in Österreich (Mag.a Viola Hackl) (21.1.2021; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Termin 15: Behandlung offener Themen, Abschluss der LV, Reflexion, Feedback (28.1.2021; 9:45-11:15 Uhr; NIG, 6. Stock, HS B)Methode:
Die beschriebenen Inhalte werden durch die folgenden Methoden umgesetzt:
-- Vortrag/Demonstrationen des LV-Leiters
-- Gruppendiskussionen
-- Kleingruppenarbeiten
-- praktische Übungen
-- selbstständiges Recherchieren und Literaturstudium
-- ReferateIm Falle eines Lockdowns werden Unterlagen zum Selbststudium zur Verfügung gestellt. Die Studierenden schicken ihre jeweiligen Fragen, Kommentare und Falldarstellungen an den LV-Leiter, der in einer Videobotschaft (abrufbar in Moodle) Rückmeldung gibt.