200164 SE Diagnostik und Intervention (2014W)
Klein- und Vorschulkinder
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Die Terminvereinbarungen für Hospitationen bei Beratungsgesprächen, Fallbesprechungen und Rückmeldungen erfolgen laufend im Semester.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 15.09.2014 09:00 bis Mo 29.09.2014 09:00
- Abmeldung bis Fr 03.10.2014 07:00
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Achtung: Beginn der LV am 14.10.2014 und am 21.01.2015 um 8:30
Mittwoch
08.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Dienstag
14.10.
08:00 - 14:45
Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Mittwoch
15.10.
08:30 - 14:45
Seminarraum Psychologie NIG 6.OG A0621A
Mittwoch
21.01.
08:00 - 14:45
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die LV dient der Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Entwicklungsdiagnostik bei Klein- und Vorschulkindern (Altersspanne 3 bis 6 Jahre). Die Studierenden erlernen die Auswahl, Vorgabe und Auswertung von psychologischen Testverfahren, die Interpretation der Ergebnisse und das Ableiten von Interventionsmaßnahmen sowie das Erstellen von psychologischen Gutachten anhand ECHTER BERATUNGSFÄLLE.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Qualität und Sorgfalt bei Vorbereitung, Durchführung, Auswertung und Interpretation sowie Gutachtenerstellung, Falldarstellung, Reflexion, Vollständigkeit der Unterlagen, Anwesenheit
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Erwerb von Kenntnissen und praktischen Fertigkeiten im Bereich kinderpsychologischer Diagnostik, Beratung und Intervention bei Klein- und Vorschulkindern (Datensammlung und Standardverfahren der Entwicklungsdiagnostik, Formulierung diagnostischer Fragestellungen, Ergebnisdarstellung und –interpretation, Beantwortung von diagnostischen Fragen, Interventions- und Maßnahmenvorschläge, Gutachtenerstellung)
Prüfungsstoff
Die Studierenden nehmen in Diagnostikteams am psychologisch-diagnostischen Prozess in der Test- und Beratungsstelle teil und bearbeiten gemeinsam einen echten Beratungsfall. Die Begutachtungen der Klein- und Vorschulkinder finden Dienstag oder Mittwoch vormittags statt, die entsprechenden Termine werden in der ersten Einheit vereinbart! Die Terminvereinbarungen für Beratungsgespräche, Fallbesprechungen und Rückmeldungen erfolgen laufend im Semester.
Literatur
Deimann, P. & Kastner-Koller, U. (2007). Entwicklungsdiagnostik. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Hrsg.). Handbuch der Entwicklungspsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Dilling, H., Mombour, W. & Schmidt, M. H. (Hrsg.) (2010). Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD-10. Kapitel V (F). Klinisch-diagnostische Leitlinien (7. Aufl.). Bern: Huber.
Döpfner, M., Lehmkuhl, G., Heubrock, D. & Petermann, F. (2008). Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Irblich, D. & Renner, G. (2009). Diagnostik in der Klinischen Kinderpsychologie. Die ersten sieben Lebensjahre. Göttingen: Hogrefe.
Petermann, F. (2008). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Dilling, H., Mombour, W. & Schmidt, M. H. (Hrsg.) (2010). Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD-10. Kapitel V (F). Klinisch-diagnostische Leitlinien (7. Aufl.). Bern: Huber.
Döpfner, M., Lehmkuhl, G., Heubrock, D. & Petermann, F. (2008). Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Irblich, D. & Renner, G. (2009). Diagnostik in der Klinischen Kinderpsychologie. Die ersten sieben Lebensjahre. Göttingen: Hogrefe.
Petermann, F. (2008). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie. Göttingen: Hogrefe.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 15.12.2021 00:22