Universität Wien

200184 PS Klinisch-psychologische Diagnostik und Differentialdiagnostik (2012W)

Diagnostik in der Neuropsychologie, Schwerpunkt Altern

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

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Details

max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Montag 08.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 15.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 22.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 29.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 05.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 12.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 19.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 26.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 03.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 10.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 17.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 07.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 14.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 21.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
Montag 28.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Neuropsychologische Diagnostik kognitiver Funktionen (positiver und negativer Leistungsstatus in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen), unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Anwesenheit, Mitarbeit & Diskussion, Referat (inkl. schriftlicher Ausarbeitung).

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Erwerb grundlegender Kenntnisse und Kompetenzen bzgl. (1) Prinzipien, Methoden und spezielle Verfahren der neuropsychologischen Diagnostik kognitiver Funktionen (positiver und negativer Leistungsstatus in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen), einschließlich ihrer fachgerechten Anwendung in der Praxis unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter; (2) Untersuchung und diagnostische Einordnung (Diagnose, Differentialdiagnose) von psychischen Funktionsstörungen nach Hirnschädigung in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen, wieder unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter; (3) Analyse von Einflussgrößen, insb. altersspezifischer Einflussgrößen, und Bewertung ihrer Relevanz für das diagnostische Untersuchungsergebnis; (4) Beurteilung der Bedeutung des Untersuchungsergebnisses für Tätigkeiten in Alltag und Beruf; Ferner (5) Erwerb praktischer Kompetenzen in Literaturaufbereitung, Teamarbeit & Gruppendiskussion, Präsentieren.

Prüfungsstoff

Vortrag, Präsentationen, Diskussion, Gruppenarbeiten.

Literatur

1) Hartje, W. & Poeck, K. (Hrsg.). (2002). Klinische Neuropsychologie (5. Aufl.). Stuttgart: Thieme. 2) Karnath, H.-O. & Thier, P. (2006). Neuropsychologie (2. Aufl.). Heidelberg: Springer. 3) Lehrner, J., Pusswald, G., Fertl, E., Kryspin-Exner, I., & Strubreither, W. (2010). Klinische Neuropsychologie: Grundlagen, Diagnostik, Rehabilitation (2. Aufl.). Wien: Springer. 4) Lezak, M.D., Howieson, D.B., Loring, D.W., Hannay, H.J., & Fischer, J.S. (2004) Neuropsychological assessment. New York: OUP. 5) Schellig, D., Drechsler, R., Heinemann, D., & Sturm, W. (2009). Handbuch neuropsychologischer Testverfahren. Aufmerksamkeit, Gedächtnis, exekutive Funktionen. Göttingen: Hogrefe. 6) Sturm, W., Herrmann, M., & Münte, T.F. (2009). Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (2. Aufl.). Heidelberg: Spektrum.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

27105

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37