200224 PS Arbeitsmethoden: Förderung von Positivem Verhalten (2007S)

Maßnahmen zur Entwicklungsoptimierung für Kinder und Jugendlichen richten sich heute in der Mehrheit nach drei verschiedenen Konzepten aus: Erstens, werden Programme aus der Präventionsperspektive entwickelt, die insbesondere auf die Reduktion des Einflusses von Risikofaktoren fokussieren. Zweitens basiert eine andere Gruppe von Programmen auf der Resilienzforschung und visiert damit insbesondere die Förderung des Einflusses von Protektionsfaktoren an. Beide Ansätze konzentrieren sich auf die Verhinderung oder Verminderung von Anpassungsproblemen bei Kindern und Jugendlichen. Heute wird jedoch immer mehr davon ausgegangen, dass eine Entwicklung ohne Anpassungsprobleme (z.B. Depression, Sucht, Aggressionen) noch lange nicht dem entspricht, was man unter einer ganzheitlichen positiven Entwicklung versteht („problem-free is not fully prepared“). Vor diesem Hintergrund gibt es eine dritte Gruppe an Programmen für Kinder und Jugendliche, die eine positive Jugendentwicklung (in einzelnen Aspekten oder umfassend) fördern wollen.````Nach der Vermittlung der entwicklungspsychopathologischen Grundlagen und der Basiskenntnisse zum Konzept Positive Jugendentwicklung soll im Seminar die Anwendung auf den Bereich Prävention und Intervention im Mittelpunkt stehen. Beispielhaft werden Programme für Kinder und Jugendliche aus den drei o. g. Gruppen vorgestellt und analysiert, die in verschiedenen Kontexten ansetzen (Familie, Kindergarten, Schule und Gemeinschaft). Einzelne Module und Interaktionen der Programme werden dabei praktisch (basierend auf den realen Trainingsmanualen) in der Seminargruppe ausprobiert.````Zusätzlich dazu werden die die Programme begleitenden Evaluationsstudien hinsichtlich der Angemessenheit im methodischen Vorgehen und der Relevanz der Befunde diskutiert. Am Ende des Blockseminars werden im Rahmen einer simulierten Programmentwicklung und Planung der Begleitstudie best-practice Strategien zur Planung, Entwicklung und Evaluation eines Programms zur Entwicklungsoptimierung von den Teilnehmern selbst angewandt.