200233 PS Methoden der kinder- und jugendpsychologischen Diagnostik und Beratung: Schulkinder, Jugendliche (2012W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Labels
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 03.09.2012 12:00 bis Do 13.09.2012 12:00
- Anmeldung von Do 20.09.2012 17:00 bis So 30.09.2012 12:00
- Abmeldung bis So 14.10.2012 12:00
Details
max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
08.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
15.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
22.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
29.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
05.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
12.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
19.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
26.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
03.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
10.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
17.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
07.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
14.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
21.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Montag
28.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Die LV vermittelt theoretische Grundlagen und praktische Fertigkeiten für den diagnostischen Prozess bei Schulkindern und Jugendlichen. Für häufige Fragestellungen (Schullaufbahnfragen, Lern- und Leistungsprobleme, emotionale, motivationale und soziale Probleme, klinisch-psychologische Fragestellungen) in der Beratung von Schulkindern und Jugendlichen werden diagnostische Methoden, die Verarbeitung und Interpretation diagnostischer Informationen sowie ihre Aufbereitung für die Beratungssituation anhand von Fallbeispielen vermittelt.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
mündliche Fallpräsentation im Rahmen der LV
Übungsbefunde und -gutachten
Mitarbeit und Anwesenheit
Übungsbefunde und -gutachten
Mitarbeit und Anwesenheit
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Diagnostische Methoden für häufige Beratungsanlässe (Fragestellungen) bei Kindern und Jugendlichen auswählen können;
Ergebnisse auswerten und interpretieren können;
Einzelergebnisse zu diagnostischen
Schlussfolgerungen integrieren können;
Fragestellungen auf der Basis der gesammelten diagnostischen Informationen beantworten können (auch in Form eines schriftlichen Gutachtens)
Ergebnisse auswerten und interpretieren können;
Einzelergebnisse zu diagnostischen
Schlussfolgerungen integrieren können;
Fragestellungen auf der Basis der gesammelten diagnostischen Informationen beantworten können (auch in Form eines schriftlichen Gutachtens)
Prüfungsstoff
Präsentation ausgewählter Falldarstellungen durch die LV-Leiterin, mündliche und schriftliche Fallpräsentationen durch die Studierenden, Diskussion und kritische Reflexion der präsentierten Beratungsfälle
Literatur
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
27513
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:38