210014 UE BAK4: Qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung (2024S)

THEMA: Forschen zu Gesundheit und Krankheit als gesellschaftliche Themen

In diesem Methodenkurs legen wir den Fokus insbesondere auf Forschen zu gesundheitsbezogenen Themen mit qualitativen sozialwissenschaftlichen / politikwissenschaftlichen Methoden, sowie auf einige praktische Aspekte der Methodenarbeit.

Parallel zur stattfindenden VO werden die wichtigsten Grundlagen der empirischen qualitativen Sozialforschung großteils in interaktiven Gruppenübungen und Diskussionen gemeinsam erarbeitet.

Wir werden die einzelnen Phasen des Forschungsprozesses (beginnend mit der Formulierung der Forschungsfragen) genauer betrachtet und diskutiert. Anschließend werden ausgewählte qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung anhand konkreter sozialkwissenschaftlicher Fragestellungen diskutiert und praktisch geübt.
Im Rahmen von Gruppenarbeiten werden die LV-Teilnehmer*innen ein kleines qualitatives Forschungsprojekt durchführen und dabei die verschiedenen Phasen des empirischen Forschungsprozesses absolvieren.

Zielsetzung/Learning outcomes:
Nach Absolvierung der LV werden die Studierenden
- mit den wichtigsten Grundlagen der qualitativen empirischen Sozialforschung vertraut sein (parallel und als Vertiefung zur VO)
- die Phasen und Entscheidungen des Forschungsprozesses in den Grundzügen kennen (von der Fragestellung bis zur Ergebnisdarstellung)
- sich mit einzelnen qualitativen Methoden der Datenerhebung und -analyse theoretisch und praktisch vertraut gemacht haben

Folgende Fragen werden wir unter anderem gemeinsam bearbeiten:
- Wie forsche ich? Wie forsche ich adequat zu meinen Fragen und den Forschungsfeldern (Stichwort Forschungsethik)?
- Welche Rolle können unterschiedliche Forschungsmethoden für qualitatives Forschen spielen?
- Wie kann ich politikwissenschaftliche Themen rund um Gesundheit und Krankheit qualitativ beforschen? Welche politikwissenschaftliche bzw. politische Dimension haben diese Themen, und welche (neuen) Forschungsfelder ergeben sich dadurch?
- Was versteht man unter “guter” Forschungsethik? Was muss ich bedenken und was tun?
- Welche Probleme können sich “im Feld” auftun und wie betreibe ich gezieltes Troubleshooting?
- Wie gehe ich mit meinen Daten um, wie analysiere ich meine Daten?

Dazu werden zentrale Methoden (Interviews, Beobachtungen, ...) vorgestellt und in praktischen Übungen angewendet. Im Zentrum stehen sowohl klassische Methoden der qualitativen Sozialforschung, als auch rezente Weiterentwicklungen im Bereich der “rapid ethnography”, digitaler Ethnographie und sogenannter “patchwork” Methoden. Studierende werden sowohl aus der Literatur als auch aus praktischen Erfahrungen und Gruppenarbeiten lernen. Das Ziel ist es, dass Studierende in gemeinsamen Diskussionen Zugänge und Methoden erarbeiten, sowie ihre Forschung im Austausch miteinander weiterentwickeln.