210032 LK BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten (2023S)

Dieser Lektürekurs dient der vertiefenden Auseinandersetzung mit den Inhalten der Vorlesung BAK 5 Theoriegeschichte und Theoriedebatten. Im Verlauf des Semesters werden wir gemeinsam die Kernelemente zentraler ideengeschichtlicher Strömungen der Neuzeit ausarbeiten und auf der Grundlage von (Primär)Texten diskutieren. Ein wesentlicher inhaltlicher Schwerpunkt in dieser Reflexion auf das „Arsenal“ der politischen Theorie- und Ideengeschichte wird in diesem Lektürekurs die Auseinandersetzung mit und Kritik an politischen Theorien der extremen Rechten bzw. des Rechtsextremismus sein. In diesem Vorhaben wird uns beschäftigen, welche Schlüsselbegriffe und -konzepte politische Bewegungen der extremen Rechten im Verlauf der Geschichte geprägt haben und heute noch prägen, wie diese ihr Denken in der ambivalenten Auseinandersetzung mit modernen Vergesellschaftungsprozessen entwickelten und was die politischen und letztendlich gewaltvollen Implikationen der gesellschaftstheoretischen Grundannahmen sind, die im Rahmen rechtsextremer Theoriebildung artikuliert werden.

Teil I. Die extreme Rechte in der Auseinandersetzung mit der modernen Welt

Die inhaltliche Gestaltung des Lektürekurses ist dabei so konzipiert, dass die in der Vorlesung behandelten Themen und der inhaltliche Schwerpunkt dieses Lektürekurses wechselseitig aufeinander bezogen werden. Die Vertragstheorien des Liberalismus werden so etwa mit dem völkischen Gemeinschaftsverständnis der extremen Rechten kontrastiert, der Republikanismus mit Vorstellungen natürlicher Ordnung, Autorität und Führerprinzip. In der vergleichenden Auseinandersetzung mit dem Konservatismus und politischen Theorien der extremen Rechten werden Kontinuitäten und Brüche sichtbar gemacht und die Begriffskonstruktion der „konservativen Revolution“ diskutiert – ein Thema, das uns noch später eventuell interessieren wird, wenn es um die sogenannte „Neue Rechte“ geht. Den ersten inhaltlichen Teil dieses Lektürekurses abschließend, wird auf den Begriff des Faschismus aus ideengeschichtlicher Perspektive eingegangen und auf der Grundlage der Forschung von Roger Griffin ein „Versuch der Definition“ unternommen.

Teil II. Die Frage der Kritik an der extremen Rechten und ihren gesellschaftlichen Voraussetzungen

An die klassischen politischen Theorien der Neuzeit anschließend, widmet sich der zweite Teil des Lektürekurses der kritischen Auseinandersetzung mit der Theorie und Praxis der extremen Rechten. Mit dem Blick auf die Frankfurter Schule (Kritische Theorie) wird diskutiert, wie diese ihr Verständnis von Gesellschafts- und Erkenntniskritik vor dem Hintergrund der Erfahrung des Nationalsozialismus weiterentwickelte, welche Ursachen sie für das Aufkommen des Faschismus sah und in welcher Weise vor allem Theodor W. Adorno daraus eine Art „kategorischen Imperativ nach Auschwitz“ entwickelte. An die Frankfurter Schule anknüpfend werden wir uns mit der feministischen Kritik an der extremen Rechten auseinandersetzen und dabei der Frage nach der geschlechtlichen Dimension im Denken der extremen Rechten widmen. Die letzten Einheiten dieses Lektürekurses sind relativ offen gestaltet und bieten die Möglichkeit auf zeitgenössische Diskurse und Debatten einzugehen, gemeinsam aufgeworfene Themen vertiefend zu besprechen oder gezielt im Sinne der Prüfungsvorbereitung explizit auf den Vorlesungsinhalt einzugehen – nicht nur, aber auch an dieser Stelle sollen Sie die Möglichkeit bekommen, den Verlauf des Lektürekurses partizipativ mitzugestalten.