210053 LK BAK7: Vergleichende Analyse von Politik (2019W)

Was werden Sie in dieser LV lernen und mit welchen Methoden wird dies erreicht
Auf der Basis dieser gelesenen Texte werden wir gemeinsam über unterschiedliche Schwerpunkte, Theorien, Herangehensweisen nachdenken. Wir werden auch über deren Anwendung im Kurs durch unterschiedliche Aufgaben reflektieren. Am Ende des Kurses sollen Sie dann über einen fundierten Überblick über aktuelle Zugänge in der Vergleichenden Analyse von Politik verfügen und dies anhand eines selbst gewählten Beispiels zeigen können. Sie sich sollen durch die Kursliteratur auch die aktuellen Wissenschaftlerinnen aus diesem Bereich kennen sowie mit den populärsten Zugängen, Theorien und Konzepte vertraut sein. Gleichzeitig sollen sie auch nach dem Absolvieren des Kurses im Stande sein, das aktuelle politische Geschehen politikwissenschaftlich zu erfassen: eine für die Vergleichende Analyse von Politik relevante Forschungsfrage bilden, und die Methoden, mit denen Sie diese beantworten können, identifizieren.

Sie werden vor allem Texte lesen: sie werden lernen, wie man wissenschaftliche Texte liest, wie man sie analysiert, um die theoretischen Konzepte aus denen herausfiltern zu können, wie man über solche Texte diskutiert und wie man sie auf eigene Beispiele anwenden kann. Zudem ist Moodle nicht nur das Abgabe-Tool für diverse Arbeiten, und generell die Informationstafel der Lehrveranstaltungen, sondern auch eine Informationsfläche für die weiterführende Literatur, archivieren von den in den LV-Einheiten verwendeten Beispiele.

Die Note setzt sich aus folgenden Aufgaben zusammen:
Die LV ist prüfungsimmanent. Die Grundalge der LV stellt das Lesen der Text dar, sowie deren Diskussion und Analyse in der LV.

1 - Aktive Teilnahme an der LV, an den Gruppenarbeiten und an den Diskussionen, die sich unter anderem auf aktives Erarbeiten von bestimmten vorgegebenen Fragestellungen beziehen - die sog. „Reading message“ von den Texten ist jeweils bis 10 Uhr am Tag der LV über Moodle abzugeben (20 Punkte)

2- Referat (max. 8 min Maximaldauer; mit max. 4 Power Point Folien und ein einseitiges Handout – sie geben eine strukturierte Antwort auf die gestellte Frage zum Text (nicht das Referat über den gesamten Text). Die zu beantwortende Fragen werden von der LV-Leiterin vorgegeben. (15 Punkte)

3 – eine „Feldforschungsreflexion“ – abzugeben bis 2.12. 2019- Sie verfolgen von 15. Oktober bis 15. November 2019 eine Facebook Gruppe / ein Twitter Account/ ein Blog/einen Zeitungskommentator/ eine Webseite, der/die nicht ihre Meinung teilt. In Ihrer Reflexion gehen Sie auf folgende Punkte ein: Was sind die wichtigsten Merkmale des von ihnen beobachteten Objektes, was sind die Annahmen, Argumente, die er/sie teilt? Was haben sie daraus gelernt? Haben sich Ihre Vorannahmen über dieses Objekt bestätigt, was haben Sie dazugelernt? Haben sie verglichen? (3 Seiten - (11pt Schrift, 1,5 Zeilenabstand) (15 Punkte)

4 - Schriftlicher/Online Test: am 20.1. 2020. Es werden über die Moodleplattform um 11:30 die Fragen übermittelt, zu den Begrifflichkeiten in den gelesenen Texten. Sie haben Zeit bis 14 Uhr. Bis dahin müssen Sie die Antwort in den Abgabeordner hochgeladen haben. (25 Punkte)

5- Analyse des selbstgewählten Beispiels, bis 20.2. 2020. - Forschungsexposé - (2000 Worte
abzugeben bis 20.2. 2020 (25 Punkte)  Vorgaben für das Forschungsexposé entnehmen Sie bitte der Moodle-Plattform.

Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. - Für eine positive Note müssen Sie 60 aufwärts erreichen. Zweimaliges Fehlen ist erlaubt.
1 (sehr gut) 100-90 Punkte
2 (gut) 89-81 Punkte
3 (befriedigend) 80-71 Punkte
4 (genügend) 70-60 Punkte
5 (nicht genügend) 59-0 Punkte