210081 SE BAK13: State Activity, Policy and Governance Analyses (2022S)
(Nicht-)BürgerInnen regieren: Biopolitische Perspektiven auf Gesundheits- und Migrationspolitik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Eine Anmeldung über u:space innerhalb der Anmeldephase ist erforderlich! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Fr 11.02.2022 08:00 bis Mo 21.02.2022 08:00
- Anmeldung von Mi 23.02.2022 08:00 bis Mo 28.02.2022 08:00
- Abmeldung bis Fr 18.03.2022 23:59
Details
max. 50 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
10.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
17.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
24.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
31.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
07.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
28.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
05.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
12.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
19.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
02.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
09.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
23.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Donnerstag
30.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Das Seminar setzt sich Teilleistungen zusammen. Um positiv abzuschließen, müssen Sie alle Teilleistungen positiv absolvieren.• Aktive Mitarbeit (Diskussionsleitung zu einem der Kurstexte, Peer Feedback zu Reflexionen von Kolleg:innen, allgemeine Mitarbeit): 20 Punkte
• Wöchentliche kurze Textkommentare zu den Texten der jeweiligen Einheit: 20 Punkte
• Drei längere Textreflexionen: 60 PunkteBeachten Sie bitte außerdem:
- Sie müssen in der Lage sein, wissenschaftliche Texte sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch zu lesen.
- Teilnehmer:innen sollten BAK 4.1 Qualitative Methoden abgeschlossen haben (VO+UE).
- Teilnehmer:innen sollten bereits mind. einen Lektürekurs abgeschlossen haben. Kern des Seminars ist es, Argumente aus Texten herauszuarbeiten und gemeinsam zu diskutieren.
• Wöchentliche kurze Textkommentare zu den Texten der jeweiligen Einheit: 20 Punkte
• Drei längere Textreflexionen: 60 PunkteBeachten Sie bitte außerdem:
- Sie müssen in der Lage sein, wissenschaftliche Texte sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch zu lesen.
- Teilnehmer:innen sollten BAK 4.1 Qualitative Methoden abgeschlossen haben (VO+UE).
- Teilnehmer:innen sollten bereits mind. einen Lektürekurs abgeschlossen haben. Kern des Seminars ist es, Argumente aus Texten herauszuarbeiten und gemeinsam zu diskutieren.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Für eine positive Note sind mindestens 50 Punkte notwendig.
100-91 Punkte: Sehr gut (1)
90-78 Punkte: Gut (2)
77-65 Punkte: Befriedigend (3)
65-50 Punkte: Genügend (4)
49-0 Punkte: Nicht genügend (5)Um die LV erfolgreich abzuschließen…
• …dürfen maximal 2 Textkommentare zur Pflichtliteratur fehlen
• …müssen Sie die Diskussionsleitung zu einem der Kurstexte übernehmen und Peer Feedback abgeben
• …müssen Sie ein drei längere Textreflexionen abgeben, in denen Fragen zu mehreren Texten der Kursliteratur kritisch beantwortet werden
• …müssen Sie alle Teilleistungen positiv abschließen
• …dürfen Sie bei max. 2 Einheiten fehlen
100-91 Punkte: Sehr gut (1)
90-78 Punkte: Gut (2)
77-65 Punkte: Befriedigend (3)
65-50 Punkte: Genügend (4)
49-0 Punkte: Nicht genügend (5)Um die LV erfolgreich abzuschließen…
• …dürfen maximal 2 Textkommentare zur Pflichtliteratur fehlen
• …müssen Sie die Diskussionsleitung zu einem der Kurstexte übernehmen und Peer Feedback abgeben
• …müssen Sie ein drei längere Textreflexionen abgeben, in denen Fragen zu mehreren Texten der Kursliteratur kritisch beantwortet werden
• …müssen Sie alle Teilleistungen positiv abschließen
• …dürfen Sie bei max. 2 Einheiten fehlen
Prüfungsstoff
siehe oben
Literatur
Neben Grundlagentexten zu Biopolitik, lesen wir v.a. aktuelle empirische Studien in den Policy-Feldern Gesundheit und Migration, z.B.
- Lemke, T. (2013). Biopolitik zur Einführung. Junius.
- Foucault, M. (2014 [1976]). In Verteidigung der Gesellschaft. Vorlesung vom 17. März 1976. In A. Folkers & T. Lemke (Eds.), Biopolitik: Ein Reader (pp. 88–114). Suhrkamp.
- Agamben, G. (2019 [1998]). Homo sacer: Die souveräne Macht und das nackte Leben. Suhrkamp.
- Braun, K. (2021) Biopolitics and Historic Justice: Coming to Terms with the Injuries of Normality. 1st ed. Bielefeld, Germany: transcript Verlag. https://www.transcript-open.de/isbn/4550 (Open Access).
- Braun, K. (2021) Biopolitics and Historic Justice: Coming to Terms with the Injuries of Normality. 1st ed. Bielefeld, Germany: transcript Verlag. https://www.transcript-open.de/isbn/4550 (Open Access).
- Lupton, D. (1995). The imperative of health: Public health and the regulated body. Sage Publications.
- Vaughan-Williams, N. (2015). Europe’s border crisis: Biopolitical security and beyond. Oxford University Press.
- Mayblin, L. (2019). Impoverishment and Asylum: Social Policy as Slow Violence. Routledge.
- Mavelli, L. (2017). Governing populations through the humanitarian government of refugees: Biopolitical care and racism in the European refugee crisis. Review of International Studies, 43(5), 809–832.
- Fassin, D. (2017). Das Leben: Eine kritische Gebrauchsanweisung. Suhrkamp.
- Lemke, T. (2013). Biopolitik zur Einführung. Junius.
- Foucault, M. (2014 [1976]). In Verteidigung der Gesellschaft. Vorlesung vom 17. März 1976. In A. Folkers & T. Lemke (Eds.), Biopolitik: Ein Reader (pp. 88–114). Suhrkamp.
- Agamben, G. (2019 [1998]). Homo sacer: Die souveräne Macht und das nackte Leben. Suhrkamp.
- Braun, K. (2021) Biopolitics and Historic Justice: Coming to Terms with the Injuries of Normality. 1st ed. Bielefeld, Germany: transcript Verlag. https://www.transcript-open.de/isbn/4550 (Open Access).
- Braun, K. (2021) Biopolitics and Historic Justice: Coming to Terms with the Injuries of Normality. 1st ed. Bielefeld, Germany: transcript Verlag. https://www.transcript-open.de/isbn/4550 (Open Access).
- Lupton, D. (1995). The imperative of health: Public health and the regulated body. Sage Publications.
- Vaughan-Williams, N. (2015). Europe’s border crisis: Biopolitical security and beyond. Oxford University Press.
- Mayblin, L. (2019). Impoverishment and Asylum: Social Policy as Slow Violence. Routledge.
- Mavelli, L. (2017). Governing populations through the humanitarian government of refugees: Biopolitical care and racism in the European refugee crisis. Review of International Studies, 43(5), 809–832.
- Fassin, D. (2017). Das Leben: Eine kritische Gebrauchsanweisung. Suhrkamp.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Do 03.03.2022 16:08
1. Inhaltlich
> Theoretisches Wissen zum Konzept Biopolitik und dessen Weiterentwicklung
> Wissen zu aktueller empirischer Forschung, die mit biopolitischen Ansätzen arbeitet2. Wissenschaftliche Kompetenzen
> Lesen und Verstehen von wissenschaftlichen Texten (theoretische Grundlagentexte und qualitative empirische Studien)
> Verknüpfen von theoretischen Argumenten mit empirischen Forschungsergebnissen (inkl. Weiterentwicklung von theoretischen Konzepten durch empirische Forschung)
> Zusammenbringen der Argumente verschiedener Texte
> Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit