210107 VO M3: SpezialVO Politische Theorien und Theorieforschung (2019W)

In dieser Vorlesung werden jüngere politisch-theoretische Ansätze, die oft von sehr unterschiedlichen Voraussetzungen ausgehen und eine ebenso unterschiedliche Terminologie entwickeln, unter dem Blickwinkel ihres „performativen“ Zugangs zur Grundlegung des Politischen zusammenzudenken versucht.

Der Begriff des Performativen hat allerdings heute Konjunktur und wird höchst unterschiedlich verstanden und verwendet. Die Vorlesung nimmt daher insbesondere jene Ansätze in den Blick, in denen das Performative nicht die „Ausgestaltung“ politischen Handelns meint, sondern die Grundlegung des Politischen und des politischen Subjekts selbst betrifft. Dies ist in all jenen Zugängen zum Politischen der Fall, die den Gedanken einer „Leerstelle“ ins Zentrum stellen. Da nicht alle AutorInnen diese Terminologie verwenden, wird zu zeigen sein, dass auch die Rede vom „Ereignis“ bzw. von der „Alterität“ eine vergleichbare Struktur und Bedeutung besitzt.
Konkret werden die performativen Aspekte der Zugänge von Judith Butler, Jacques Derrida, Alain Badiou, Giorgio Agamben, Jacques Rancière, Claude Lefort, Michel Foucault u.e.m. in den Blick genommen. Sie werden jedoch nicht unverbunden nebeneinander gestellt, sondern daraufhin befragt, inwiefern sich diese „Politiken des Performativen“ zu einer Art Kriteriologie des Politischen bündeln oder bündeln lassen.

Ziel der Vorlesung ist zunächst, diese Ansätze in ihrem performativen Grundlegungsanspruch zu verstehen und vor allem die Bedeutung des „Wie“ im Bereich des Politischen herauszuarbeiten. (Dieser Aspekt ist prüfungsrelevant.) - Darüberhinaus soll jedoch auch die „praktische“ Bedeutung dieses politisch-theoretischen Blickwinkels erkennbar werden. Dies wird gegen Ende der Vorlesung anhand einer politischen „Archäologie des Asyls“ zur Diskussion gestellt und den daran erkennbaren Konsequenzen angesichts bestehender Herausforderungen der Fundierung von Politik, Recht und gesellschaftlichem Zusammenleben.

Die „Methode“ der Vorlesung lässt sich als ein Close-Reading vorliegender Texte bzw. zusammenhängender Textpassagen beschreiben, die online zur Verfügung gestellt und in der VO an die Wand projiziert, besprochen und diskutiert werden.