210115 SE M3: Politische Theorien und Theorieforschung (2020S)

Zwar wird die Demokratie gegenwärtig – zumindest im Denken der westlichen Welt – noch ausnahmslos als die einzige politische Organisationsform betrachtet, die sich sowohl in theoretischer Hinsicht als auch mit Blick auf eine praktische Umsetzung rechtfertigen lässt, doch befindet sich die liberale und repräsentative Auffassung von Demokratie – von postpolitischen, rechtspopulistischen und autoritären Tendenzen herausgefordert – unter einem großen Rechtfertigungsdruck. Vor dem Hintergrund der gegenwärtigen multiplen Krisen (Ökonomie, Ökologie, Grenzregimen etc.) scheint das Unbehagen am westlich-liberalen Modell repräsentativer Demokratie samt seiner Konsensorientierung zu wachsen. Soziale Bewegungen und Protestparteien verschaffen dieser Kritik einen unüberhörbaren Ausdruck.
Die Lehrveranstaltung setzt es sich zum Ziel, zentrale Stränge des radikaldemokratietheoretischen Diskurses als Antwort auf diese Krisendiagnostik zu präsentieren. So schlagen Vetreter*innen dieser Schule unter dem Stichwort einer „Demokratisierung der Demokratie“ (Balibar) die Ausweitung und Vertiefung der klassischen Grundnormen von Freiheit, Gleichheit, Solidarität und Selbstregierung vor. Sie betonen, im Gegensatz zu liberalen (Rawls) und deliberativen (Habermas) Ansätzen, die Gleichursprünglichkeit von Kontingenz und Konflikt; was aber genau unter Konfliktualität bzw. Dissensualität zu verstehen ist und wie weit hier die Auffassungen auseinandergehen, ist Gegenstand der Lehrveranstaltung.
Im Seminar werden daher prominente Theorien radikaler Demokratie – post-phänomenologische (Lefort), agonistische (Connolly, Honig; Mouffe, Lauclau) dekonstruktive (Derrida), post-althusserianische (Rancière, Abensour), post-operaistische (Hardt, Negri) Ansätze – diskutiert und auf ihre Stichhaltigkeit hin überprüft.

Die Texte werden in der Lehrveranstaltung durch Referate vonseiten der Studierenden vorgestellt und im Plenum diskutiert. Die eigenständige Vorbereitung und genaue Kenntnis der Textinhalte werden hierfür vorausgesetzt und mittels regelmäßig und fristgerecht abzugebender Leseprotokolle kontrolliert.